网上曾流传一个视频，某大学的毕业典礼上，全体师生现场合唱校歌，很多人当场泪流满面。
乍一听，这首校歌的旋律竟如此熟悉，原来就是Beyond的经典金曲《光辉岁月》。
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经了解，视频中是汕头大学的2016届毕业典礼，而这首“非正式版”校歌是用《光辉岁月》的曲进行重新填词而成，歌名叫《大学问》。据说是李嘉诚购买了版权，请林夕填的词。
《光辉岁月》本是一首只听前奏就可以让人热泪盈眶的歌曲，再配上林夕的歌词，又是在那样特殊的时刻来唱，让汕大学子们泪崩就显得毫不奇怪了。
看到《光辉岁月》这样的经典歌曲被重新填词，不免让人拿来与黄家驹原作对比一番。毕竟经典总是难以超越，比如著名填词人何启弘、周治平所填的《光辉岁月》国语版歌词就显然比家驹的粤语版逊色不少。
那到更大牌的填词人林夕手里，又会迸发出什么样的火花呢？
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小编仔细拜读了《大学问》，其中当然有精彩的句子，如“知识跟世界细水长流/智慧用思考照明宇宙”“生命不止坚毅与奋斗/有梦想才是有意义的追求”。但是，很遗憾，精彩的部分并不多。而且，在小编看来，这些最精彩的句子，充其量也只相当于《光辉岁月》国语版的水平“天地间任我展翅高飞/谁说那是天真的预言/风中挥舞狂乱的双手/写下灿烂的诗篇”。
而其他大部分句子，都只是平平无奇（绝对不是古天乐那个平平无奇），例如
“我们懂得学问没尽头/学会怎么做事/再学做人的操守”
“我们懂得学习的理由/吸收是为了奉献/才能承先启后”
“学会终身学习 才没辜负一番造就”
……
大都是标语式的教导，加上略显简单粗暴的歌名《大学问》，整首歌词庄重严肃，通俗浅显，每一个字都是直抒胸臆，绝不转弯。但是，作为校歌来说，似乎并没有什么问题，这算是一首很积极、很励志、很中规中矩的校歌。
所以本文并没有批判《大学问》的意思，小编今天只是想从歌词的深度和艺术性去评析，《大学问》与《光辉岁月》原词的差距在哪里？
正因为通俗浅显，所以《大学问》无需解释什么，谁都能听懂歌词的意思。但对于《光辉岁月》来说，如果不曾了解过它的创作背景，或许你会难以理解家驹想表达什么东西。
1990年8月，黄家驹远赴巴布亚新几内亚，亲眼目睹了非洲人民因战争和灾荒而遭受的苦难生活，然后，他又通过报纸读到了关于曼德拉的传奇故事，内心被深深地震撼了。同时，黄家驹也认为，曼德拉为自由而抗争的精神，与Beyond在香港艰辛打拼的境遇也何其相似？于是黄家驹在这样的背景下，写下了《光辉岁月》的歌词并谱了曲。
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凭借这首歌，黄家驹获得1990年“十大劲歌金曲”最佳填词奖。
作为致敬南非黑人领袖曼德拉的作品，家驹在《光辉岁月》里用简约而富有力量的文字歌颂了曼德拉坎坷的一生，他用自己几十年的“苦难岁月”，最终换来属于黑人的“光辉岁月”；
当出狱的“钟声响起归家的讯号”，他却在此刻发出一声对生命的“唏嘘”。当“年月把拥有变做失去”，“疲倦的双眼”却始终“带著期望”，这一句简单的描写便为大家展现了一幅常年为自由呐喊奔波，虽然韶华不再但依旧对肤色斗争充满希望的战士形象。当经历苦难折磨时，他矢志不渝，在“风雨中抱紧自由”，用“残留的躯壳”去点燃希望的灯塔，带领大家迎接“光辉岁月”的到来。这一切，只因为他肩负着“黑色肌肤给他的意义，是一生奉献”的光荣使命。最后，歌曲发出“一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来，问谁又能做到？”的追问，这实则是对曼德拉这种敢于追求自由平等的顽强精神的赞叹和歌颂……
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作为黄家驹的铁杆歌迷，大鹏曾多次高唱《光辉岁月》参加《百变大伽秀》《蒙面唱将》等很多节目。谈到对这首歌的第一印象时，他感慨道：“风雨中抱紧自由，家驹他怎么能做到把歌词这样写进人的心里……”
《光辉岁月》之所以经典并被极力推崇，其根本原因就在于它能够给人一种无比的精神力量，即不管你此刻身处任何困苦之中，但只要怀揣梦想与希望，就一定能够见到黎明的曙光。
据说，曼德拉总统在听到这首歌之后，立即找人来翻译了歌词内容，当他明白歌词中的含义之后，这位坚毅的斗士也不禁潸然泪下。
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毫不夸张地说，从歌词深度和人文内涵来对比，林夕的《大学问》被家驹的《光辉岁月》秒成渣，我认为没毛病。
当然，小编并非捧爱驹而黑林夕。林夕作为歌坛“词圣”，实力毋庸置疑，写词整体功力是盖过家驹的，这一点没人会怀疑。毕竟家驹更擅长的是作曲，填词作品也不算多，而《光辉岁月》恰好就是其中的精品之一。
其实严格来说，《大学问》和《光辉岁月》两首词可比性并不大，一首是一本正经的校歌，而另一首是流行的摇滚歌曲。
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林夕之所以败给家驹，也正是因为校歌这种命题作文并非他的强项，他最擅长的是那种“*人于无形”的情歌，也就是通篇不带一个“情”字或“爱”字，只用极细腻而平常的文字娓娓道来，最终效果却如催泪弹一般让你无法抵挡。如王菲的《红豆》，陈奕迅的《十年》，林忆莲的《至少还有你》等等。
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