一年级下语文诗歌鉴赏

1. 课外阅读。

牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。

懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。

雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。

读一读，找出儿歌里写到的动物。这首儿歌一共写了______种动物。

2. 读儿歌，完成练习

春天来啦！冰雪化啦！雷声响啦！

小河流啦！小山雀叫啦！小弟弟去春游啦！

（1） 读儿歌，填一填。

春天来啦！小弟弟去__________啦！

（2） 我知道春天的景物还有：__________、__________。

3. 快乐阅读，开心练习。

路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。

不吵闹也不玩耍，急急忙忙赶回家。

它的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动。

小乌鸦叨来虫子，一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦。

飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。

（1） 小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？

（2） 乌鸦妈妈为什么会躺在屋里？

（3） 小乌鸦给妈妈喂虫吃，从这件事中你学到了什么？

4. 阅读诗歌，完成练习。

四季风

春天里，东风多。

吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多。

吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多。

吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多。

吹得雪花纷纷落。

（1） “四季”是指（ ）

A .东南西北 B .春夏秋冬

（2） 根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。

春天_________ 夏_________天 秋天_________ 冬天_________

南风 东风 北风 西风

（3） 你喜欢哪个季节的风？为什么？

5. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

（1） 这首诗描述的是一个小孩________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。

（2） 作者在字里行间里透露着________的思想感情。（ ）

A .谴责小孩偷采白莲B .喜爱小孩的天真童趣

6. 阅读短文回答问题。

姓氏谣

百家姓，姓万家，

姓姓都有大文化。

东西南北中，天地你我他。

东方、慕容和上官，诸葛、司徒与欧阳

中华姓氏上万种，单姓复姓遍四方

不管你我姓什么，中华儿女是一家

（1） 用“___”画出歌谣中的复姓。

（2） 遍四方”的意思是（ ）（填序号）

①只有四个方向有。

②到处都有

（3） 你还知道哪些姓氏？写一写吧！

7. 读一读，做一做。

晴对雨，水对山，

晚霞对朝阳。

池边柳，陌上桑。

白浪花千朵。

春天雁一行。

（1） 把韵母“ang”的字画上圆。

（2） 把写白浪与大雁的句子画上横线。

（3） 连一连。

晴 山

水 雨

晚霞 陌上桑

池边柳 朝阳

8. 阅读儿歌，回答问题。

小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，

花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，

树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。

欢迎！欢迎！开心！开心！

（1） 这首儿歌共有______句话。

（2） 读儿歌，填上合适的词语。

______笑脸 ______腰肢 ______木马______ 山洞

（3） 小朋友进公园看到了______、______ ， 它们好像在说：“____________。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。

9. 阅读儿歌，回答问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

（1） 根据短文内容连一连。

小蟋蟀 提灯笼

萤火虫 敲鼓

青蛙 弹琴

（2） 你知道谁是观众吗？（ ）。

蟋蟀 萤火虫 青蛙

10. 读短文，完成练习。

秋姑娘来了，

多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋,

风铃是你的笑声。

葡萄是你的眼睛，

你从夏天走过来，

红枣是你的嘴巴，

走进我们香甜的梦。

（1） 一年有四季，分别是______、______、______、______ 。

（2） 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。

美丽——____________ 香甜——____________

（3） 仔细读儿歌，然后填空。

①秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的______， 葡萄是它的______,红枣是它的______，风铃是它的______。

②秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。

11. 猜字谜。

有马能行千里。_______

有土能种庄稼。_______

有人不是你我。_______

有水能养鱼虾。_______

（1） 字谜的每句话说的是哪个字？把这些字填到后面的括号里。（ ）（填序号）

①他 ②地 ③池 ④驰

（2） 上面四个字有一个相同的部件。所以谜底是_______