刚过完六一儿童节，看到朋友圈的“宝妈“们发着各种晒娃的信息。

宝妈A说“今天的六一正好赶上周末，终于可以带儿子出去玩了”于是晚上附上一张全家人去游乐场的照片

宝妈B说“宝贝，你六岁了，祝你节日快乐，今天妈妈加班，但是妈妈永远爱你，晚上有惊喜哦“于是晚上又补发一条朋友圈，附上孩子抱着礼物的照片

宝妈C说“娃儿，还在奋战中”附上一张孩子坐在电脑前上网课的照片

记得小时候的六一儿童节上午，穿着漂亮的衣服参加完学校的演出，下午爸爸妈妈都会带着我去游乐场里玩儿，一玩就是一天。

如今，我已是名培训机构的老师，而每逢六一，机构的课孩子都爆满，家长说，平时孩子的课太忙了，只能利用节日放假时，孩子有时间，我也有空带他过来学习。

这次六一，你们和孩子是怎么过的呢？

作为一个老师，解析一首《童年》，送给“家长”们

《童年》的词、曲都是罗大佑所做。从79年至今，已有30多年了，但是作品的涵盖性极强，几乎不存在任何时代局限，流传在每个心中有童年，怀有童心的人中间。让我们一起解析一下童年的歌词和曲式

1、《童年》的歌词解析：

第一段：首先勾勒出一幅校园课堂上的画面，相信每个人听到都会有共鸣，因为再好的学生也有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的样子去展开，而是牢牢的把握住孩子的心理，把孩子喜欢自由的纯真的童心写的晶莹剔透。

第二段：信息量陡然增大，从日常生活的休闲、到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬，但也不肤浅，轻易唤起了人们对童年记忆的认同感

第三段：内容看似抽象，但其实更好的写出了人丰富的内心世界，虽然不像写实文章那么立体，但是给人更大的想象空间，幻想、希望、还有了孤单，这种过渡到成熟必经的特殊而又复杂的感情，孩子不在是老师、家长眼里无忧无虑、没心没肺，他们有自己的心事，自己的烦恼，自己的天地，这其中包括了青春期的些许心里特征，所以跨度大大增加了。

第四段：一幅很明亮的田园景象，明媚的色调，正是孩子内心的主色调，虽然他们内心有了小小阴暗的角落，最后罗大佑把感情放在了“盼望”这两个字上，这很“巧妙”，这是孩子的盼望也是家长的盼望，这个时候把受众群得到了同一，把歌曲的视野和思路彻底打开了

2、歌曲《童年》的歌曲的解析

《童年》欢快的节奏，让成年人回想起过往的童年，其中的歌词也颇为贴切，而那段口哨，更是让成为众多怀旧小青年怀旧的方式。

这首作品的曲式是：一段式的结构。节奏是4/4拍，分四段。曲调轻巧，不扭捏做作。朗朗上口的歌词，平实有趣。是那种写真一派。

在听到歌曲的一瞬间，我们的前面似乎敞开了一扇，通往童年的大门，绿荫、草地、蓝天以及夏日午后带着青草葱茏的懒散，帆布包里装着什么呢？可能就是——童年