还比如原子弹成功爆炸之后，一直在戈壁苦苦钻研的陈鹏终于可以回去找他的心上人敏佳了，而此时经历迫害的敏佳已经无奈出走。

陈鹏失去了爱情，也失去了健康——返程的火车上，他有一个不经意地摘下帽子的动作，这时我们看到，他的脱发非常严重，头顶几乎秃了。什么原因电影没有明说，但我们猜也猜得到——核辐射。

这又是一个无声的细节，生动而细腻地展现出老一辈科学家们为国家所做的付出。

类似上面的细节，片中还有很多。而如我前文所言，直白的、说教的、刻意的、矫情的细节片中也有很多。

你能看到导演的自我表达，也能看到它作为献礼片的官方诉求。这便让电影最终呈现出一种拧巴的气质——时而带来感动，时而也令人尴尬。

好在这种拧巴没有达到全面失控的程度，片中四段故事衔接虽然不高级，但至少内核相通。

没错，在我看来除了人物关系有联系，主角都出身清华，四个故事也是有着内在联系的。它们都基于同一个问题——面对时代浪潮与世俗标准，个体该如何选择？

第一段故事中，时代浪潮是学理，但吴岭澜擅长的是文。

面对学生的疑惑，梅贻琦老师告诉他——不要把自己置身于麻木的忙碌中，真实是你看到什么、听到什么、做什么、和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔、也不羞耻的平和、与喜悦。

这段来自民国的教诲，就是故事的点睛之笔也是片中所描绘的精神传承的起点。而影片后面的每一位人物，都面临着和吴岭澜相似的纠结和困惑：

沈光耀在家与国面前纠结，陈鹏在爱人与事业间犹豫，张果果在善与恶的边缘徘徊。每一个时代里，似乎也都有一个共同的最佳选择——置身事外，明哲保身。

但几位人物偏偏都选择了最“愚蠢”的一条路，而他们坚定自我做出的抉择，又都离不开上一辈的教诲和帮助。

沈光耀毅然从军，陈鹏不怕连累救下爱人、甘于寂寞进入戈壁，张果果无偿帮助陌生人。