基廷毫不慌乱地回应道：“诺兰先生，如果我们不教会他们思考，他们怎能真正地活着呢？”

在威尔顿学院内部，这场关于教育本质的争论成为了一场无声的角力。学生们处于这场风暴的中心，他们的思想和行为开始悄然改变。

基廷的课堂成为了他们探索自我、追求梦想的起点。

在基廷的引导下，学生们开始质疑长久以来被灌输的观念，开始思考什么才是真正重要的。他们不再只是被动地接受知识，而是学会了独立思考，学会了用自己的眼光看待世界。

这种变化让人既兴奋又充满挑战。在享受思想自由的同时，学生们也承受着来自学校和家庭的压力。基廷的教学方式像是一把双刃剑，激活了学生们的潜能，但也引发了很多争议。

然而，基廷深知，真正的教育不仅仅是传授知识，更重要的是唤醒学生内心的激情，帮助他们找到人生的意义。他坚信，只有这样，学生们才能真正地活着，而不是机械地度过一生。

威尔顿学院，作为一座历史悠久的学府，一直以其严格的纪律和卓越的学术成就为荣。高中校园里，整齐制服的学子在各处行走，学术氛围浓厚。

然而，平静的外表下，一场关于教育本质的激烈争论正在悄悄展开。

约翰·基廷的到来就像一阵清新的风，引入了古老学院。他的教学方式就像投入平静湖面的一颗石子，激起了一圈圈涟漪，打破了学院长久以来的宁静。

基廷的课堂给了学生们一种前所未有的教育氛围。他们不再是单纯的知识接收者，而是被鼓励去思考，质疑，甚至是表达自己。

比如，尼尔·佩里再次点燃了对表演的热情，查理·道顿开始通过诗歌表达他的叛逆思想，而原本内向的托德·安德森也逐渐找到了他自己的表达方式。

尽管变革充满希望，但也导致了冲突。校长诺兰以及其他教师对基廷的教学方式提出了质疑。他们的担忧在于这种自由教育氛围可能破坏学校长期以来建立的秩序和规矩。