六年级学生在生理和心理方面都有一些特点。
在生理方面，六年级的孩子正在经历儿童到青少年的过渡期，他们的身体会发生一些显著的变化，如身高增长、体重增加、肌肉发达等，此外，六年级的孩子的身体感觉也更加灵敏，他们对于味道、声音、触觉等多种感官有着更加强烈的感受力。
在心理方面，六年级的孩子开始有自我意识，开始意识到自己与他人的不同，同时他们也开始有独立思考的能力，并且渴望获得更多的自主权和更多的责任感。
此外，六年级的孩子的好奇心和探究精神也在逐渐增强。
因此，我们可以认为，六年级学生在生理和心理方面都表现出了比较成熟的特点，这也为他们今后的学习和成长奠定了坚实的基础。

六年级学生在生理方面呈现出身体逐渐发育成熟、生长速度减缓的趋势，性别差异开始明显，男生肌肉发达、体重增加，女生乳房发育、月经初潮等。
在心理方面，六年级学生因为年龄逐渐增大，开始对自己和他人有了更深入的认知，具有较强的好奇心和求知欲，对未知领域和新事物容易产生兴趣和探索*，但也可能存在一定的自卑感和焦虑感。
同时，六年级学生普遍处于班级和同伴关系中，会更关注友谊、团体合作和社会认同感。
需要注意的是，每个学生的生理和心理特点因个体差异而异，需因材施教，综合考虑促进其全面发展。