每学期开始上课前，或者在上学期确定课程前，每个学院、教研室都要组织说课。而在学期内，学校或学院会偶尔组织试讲课堂竞赛。记忆犹新！
那么，说课和试讲有什么区别？
（1）说课
教师对整个课程或者某个具体课题的教学设想，是面对同行领导或者同事，以及教研人员，讲述自己的教学设计，然后听同行评说，共同交流。
说得简单点，说课其实就是说说你准备怎么教，你为什么要这样教？
（2）试讲
试讲就是模拟课堂教学，在有限的时间内，教师针对某一个知识点开展的模拟整个课堂的缩影课堂。
从以上概念也可以看出，说课和试讲有所区别
（1）它们的重点内容不同
说课的重点内容包括说教材，说教法，说学法，说教学过程。
试讲相当于课堂教学，与课堂教学设计内容相似，但试讲是选择最生动、最主要的来展示，试讲要设计与学生互动环节。
（2）两者的形式不同
说课是课前行为，一般在学期开课前，或者上学期末进行。
而试讲可以说是一种课堂行为。
（3）两者解决的问题不同
说课可以说是教学的基础和保证，要说明白这门课你教什么，怎么教。
试讲则是考查一个教师的讲课过程，她的表达能力、逻辑思维能力、应变能力、互动能力以及授课的技能水平等。
（4）说讲的方法不同
说课是以教师的解说为主，不需要互动。
而试讲需要有互动环节。比如教师资格考试面试环节就是试讲。在无生课堂环境下，模拟课堂教学，与学生互动。而说课是没有这些环节的。
（5）两者的具体说讲构成不同
说课基本流程包括说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法学法、说教学过程(设计意图)等。
试讲基本流程包括课程导入、新课教学、教学过程、小结和作业等。
下面给大家展示一下本人曾经的一门说课内容：（具体课程不同有所区别，仅供参考）
《网络营销实务》说课
说课分为七大部分，分别是：
- 课程定位
- 课程目标
- 课程内容安排
- 课程设计
- 课程考核设计
- 课程教学效果评价
- 教学特色与改革思路
- 课程定位
课程目标
课程内容安排
