四年一闰，百年不闰，四百年再闰。例如，2000年是闰年，2100年则是平年。

本单元学习年月日、24时计时法等相关的知识，其中属判断月大月小和闰年是难点。有关年月日知识的考点又有哪些呢？一起来看看：

01

填空部分

第1题考查对一年有几个月，哪些是大月，哪些是小月的理解掌握与记忆。可以参考课本P78面的拳头图和歌诀来增加我们的理解与记忆。

第2题考查对平年2月与闰年2月的特点的了解掌握。平年的2月份是28天，闰年的2月是29天。

第3题考查对12时计时法和24时计时法的了解与互换。

第5题考查对课本P83面的时钟尺的了解与运用。注意课本P82面的一句话：“半夜也叫0时”。

第6题考查对年份是平年还是闰年的计算，以及对相关年份全年天数与星期数的了解与计算。

第7题考查对劳动节与国庆节这些法定节日时间的了解，以及对一年中的大月与小月的了解。每年的5月1日是劳动节，10月1日是国庆节。

第8题与第9题考查对时间的加减计算的理解掌握与实操。第8题思路：算出21时到24时之间的时间，再计算出24时到6时30分之间的时间，最后两个数相加。

第10题与第11题旨在以灵活的问题来考查对天数的加减计算，以及对月份天数的理解掌握。

判断部分

判断题在语言表达上自带“坑”，在审题时一定要注意。如第1题是错的，它忽略了2月的特殊性。一年12个月，除了2月外，其它月份不是大月就是小月。而第2题也是错的，它忽略了百年年份中，百年不闰，400年一闰的特殊性。第3题也是错的，2月29日并不是每年都有。第4题考查对4月是大月还是小月的正确判断。第5题的时间是连续的，所以，这两个月必须是连着每月有31天的大月。第6题考查对2017是平年还是闰年的判断与灵活运用。

02

选择部分

第1题考查对12时计时法与24时计时法的了解与互换，把12时计时法换成24时计时法的技巧：上午时间不变，下午时间为把12时计时时间的时数加上12即可。

第2题考查利用4除以年份来判断平年与闰年的方法的理解与运用。96、08、20都是4的倍数，只有02不是，故2002年不是闰年。

第3题这是一个排列有关的问题，许多学生做错，错在利用减法计算年数时没在结果上加1. 举例说明为什么要加上1：1985年是第1个，1986年是第2年，1986-1985＝1，在减的时候没有把第1个算进去，故要加上1。所以，2019-1985 1的结果是几，就是第几个教师节。

第5题可以采用倒推的方法来计算出爸爸的上班时间，也可以通过线段图来分析爸爸的上班时间。

辨闰年

如果有余数，那么这一年是平年。判断平年、闰年的简便方法：当公历年份不是整百数时，用年份数的末两位数或是年份除以4，若结果没有余数，这一年就是闰年。有余数说明这年是平年。当公历年份是整百数时，用年份数除以400，没有余数的年就是闰年，反之，就是平年。

03

分析图表

从表1中的29天来看判断，这是闰年的2月份，由于这是连续的两个月，这也间接说明表2是3月份。

妈妈每4年过一个生日，而2月中，只有29日是每4年才有一次的时间，故妈妈的生日是2月29日。

爸爸的休息时间可以通过标数数出来。

分析填空

第1题考查对年月日的理解与灵活运用。能不能吃或保不保修，要看这个时间是不是在保质时间内或保修期内。而下次年检时间，则是在上次检修时间基础上加上保质时间就可以，一年就是年份上加1，多少个月就是在月份上加几。

第2题考查对12时计时法与24时计时法的了解与灵活运用。全天开放时间的计算，需要把上午和上午的开放时间分别进算出来，再相加。

04

解决问题

考查对已学知识的深度理解与在实际问题解决中的灵活运用。第1题利用逆向思维采用倒推的方法就可以计算出始发时间。而第2题起床所做的事没有是可以同时进行的，故需要把这些事需要的时间相加，再与起床时间相加，把结果与7：50相比，在7：50说明能赶上，在后说明赶不上。第4题的补时是指延时。

附加题

解题思路，先把20周年至21周年这个时间段的天数计算出来，再用这个天数除以7，看结果的余数，来推出那天是星期几。