最近刚刚期中考试完，有一些孩子过来找我做考试分析，

发现了一些共性的问题，其中出现频次最高的一个是“考试时间不够怎么办”

那今天怎么来聊一聊，如何应对“考试时间不够”的问题。

有时间规划和没有时间规划有什么区别？

有时间规划，你心中有数，快慢节奏容易掌握；

没时间规划，如果有一道题卡了，你的心态会崩掉，很容易出现时间不够。

咱们拿数学举例子，

现在其实整个初中阶段都是参考中考数学的标准去出题，

10道选择题，5道填空题，7道解答题，一共22道题，

正常的时间规划是这样的：10道选择题30分，咱们给15分钟，

因为选择题最容易得分，需要做题速度快一点；

5道填空题满分是15分，咱们给15分钟，整套卷子最难得分的题型是填空题。

解答题咱们分两部分，五道比较基础的解答题占分是36分，咱们给20分钟到25分钟左右，

两道压轴题咱们一般是给20分钟左右，也就是留10到20分钟的时间检查。

你这样的话，就做到心中有数。

按照大的题型去分时间，不要按照每个小题去分时间，

分得太细你会经常看表会增加你的焦虑感，这是时间规划。

整个考试其实应该先做选择题，做完之后立马涂卡，然后再做填空题，做完之后立马涂卡。

这个时候回过头来去检查一遍选择题、填空题的涂卡是否正确，

然后再是每做一道解答题直接涂卡，这样一个顺序，最后才是检查。

而有一个孩子犯了个低级错误：每做一道小题就检查一遍，因为他怕。

我以为这个现象是一个很偶然的现象，

结果我问了一下，我们班有三个学习成绩都挺不错的孩子出现这种问题，

第一个孩子是没有意识到，从初一到初三都这么干。

第二个是意识到了，但是改不了，他不知道怎么改。

第三个是意识到了，他不想改，因为他怕。

不论哪一种吧，其实这种做一道小题检查一道题的顺序绝对不可取，

稍微碰到难点的题目卡死你，你的时间绝对不够。

这是时间分配和做题顺序。

当然，你的平时的训练量够了，总结能力比较强，然后总结一下通用通法，

你的思考时间会短很多，快速出思路，这时候你的做题是自然而然就快。

除了这种情况之外，咱们思考一个问题：

“卷面满分是100分，对每个人都是100分吗？”——不见得。

其实卷面满分对每个人都不一样，

举个例子：我水平非常高，那我就可以认为卷面满分是100分，因为对我来说没有难题，

那我就可以按照刚才那个时间规划去做，这是最顶尖学生。

那对于中等学生呢？

比方说：我是个中等学生，每次考试选择题的最后一个、填空题最后一个、解答题最后一个我都做不出来，

那我既然知道我做不出来，那我为什么不直接进行舍弃选择题最后一个？我直接蒙答案。

填空题最后一个我直接舍弃，解答题的最后一个的最后一问或两问我直接舍弃，

无非就是说我舍弃了10分左右，也就是满分对于我来说是90分。

那我对我自己的要求是2分的误差，也就是说我碰见我舍弃的题目，直接跳过、看都不看。

那我先把我没有舍弃的题目得到分，也就是说得88分到90分，

其实正常难度你得到88分到90分，你心里边是十分舒服的。

这个时候你心里面有底了：我不会差了，甚至我已经非常好了！

那接下来因为你舍弃了两个压轴题，你起码得省出15分钟时间来，

当你按部就班地检查完了之后，你省下的这15分钟就可以攻舍弃了的两道或三道题。

好，这时候又出现了一个很奇葩的现象，

有个孩子，他这道题想两三分钟发现想不出来，下一道题再想两三分钟，又想不出来，

再下一道题，他再想两三分钟还是想不出来，他这样轮换着来，

——这样做不对，省下的15分钟最多攻一道题。

为什么舍弃的人比不舍弃的人要占优势占那么大呢？

他是这样一个逻辑，你把88分到90分的分得到之后，你每多得1分，你心里边就会非常高兴。

“哎我又多得了一分~哎我又多了一分~”

那如果你不舍弃，比方说你给自己定个目标：我这次考试要考90分。

结果一道题卡了，下一道题又卡了，直接给干掉了10分，这时候你的心态是崩的，

你每不会做一道题你就崩一次，你能撑得住几次？

你后边会做的题，你也没有心情去做，或者说做得乱七八糟，根本得不了满分。

那这就是个心态问题。

包括一些特殊的解题方法，比方说特殊图形法、特殊位置法，

也就是说考试毕竟有技巧，你如果不考虑考试技巧去硬算，那有一些题会真的是算死你。

举个例子，每次考试都会有个“多结论的题目”，

一个选择题四个答案，就是一二三四去选正确的或选错误的。

那这个时候你一道题相当于四道题，这个浪费的时间是海了去了。

按照平均选择题的时间来说，应该是半分钟做一道，这个你要真想做出它来怎么也得10分钟左右。

这个时候就需要一定的考试技巧，比方说量一量、猜一猜，

用第二个条件看第一个条件去找矛盾，

包括选项里边去找规律，特殊图形法，特殊位置法、用尺子去量，这些都可以帮助你快速锁定答案。

包括一些解答题也是这样，如果你能够一眼看出答案本身来，

那步骤你就可以去凑，甚至说一些证明题你可以“伪证”，

如果老师能发现得了，也就是说给你扣个步骤分，如果老师发现不了就是满分。

这个都是一些考试技巧，这些需要你自己去思考。

其实告诉你你也获得不了，原因就很简单，我给大家举个例子，

比方说我站在第二层，你站在第一层，我现在给你讲的任何话，你都觉得是大道理。

“你听上去好像很对，但是落不了地。”

那是因为咱们俩思考的层次不一样，如果你事先思考过这个事，

考试技巧我想到门儿清，但是我没有抽象出这句话来，

相当于是你站在一楼的桌子上。

那这时候我再讲考试技巧，你会听起来“哎？确实就那么回事，只不过你总结出来了，我没总结出来，但是我想的和你想的其实是一回事。”

那你这时候没有认知障碍，你听起来也会发自内心的认可，你执行的可能性就会更大一些。

说得更直白一些，做事应该怎么做，应该是先自我思考，

然后再听一个比较厉害的人去分享一下他对这个事的一个看法、经验，

第三步应该是拆解步骤，第四步才是执行。

必须有这四步，如果少了第一步，你听别人的话，都觉得是大道理，

举个例子，比方说哪天王健林跑过来跟我说：“杜老师，我带你完成一个小目标。”

其实我就会觉得：你吹牛吧，我这儿赚一个亿有多难。

但是话说回来，如果我考虑过这个问题——如何赚一个亿？我觉得这个事有可能会成。

他这时候跑过来说：“我给你优化一下你这个问题，你思考的方式还有点问题。”

这个时候我觉得可行性是大幅度往上升的，因为我自己思考过这个问题。

这就是自己思考之后再听一个比较牛的人去传授他的经验，

这时候你才能够发自内心地去认可，而不是觉得他在讲大道理，落不了地，或者是在吹牛。

第一个，要有时间规划，做到心中有数，什么时间该做完什么样的题目；

第二个，要明确做题顺序；

第三个，要去舍弃一部分题目，用得分心态去应对剩余的难题，而不是失分心态；

第四个，主动去思考一些考试技巧，然后去找一个考试技巧比较厉害的人去印证，拆解步骤执行。

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