很多同学都反映，高考卷子中看似简单的诗句填写题，看着简单，实则很难得分。原因主要有两个：纯粹不会背，或背会了不知写哪一句。究其根本还是对文件内容理解不到位，结构不清楚。今天我们就把这篇文章的重难点梳理一下，希望能够帮助你背诵！

文章总共三段，我们先来看第一段。

第一段作者叹山势高危、道路难行。

开篇“噫吁唏，危乎高哉！”三个惊叹词连用，饱含巨大感情力量，摄人心魄，为全诗奠定了情感基调，也点出了蜀道的一大特点，就是高。

“蜀道之难，难于上青天！”作者用夸张的手法极言“蜀道之难”。作为文章的主旨句，作者以强烈的感情笼罩全诗，为下面的文章展开埋下伏笔。

“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”诗人没有承蜀道难的话题继续写，而是笔锋一转，引出“蚕丛及鱼凫”的开国之事，古老的传说增强了蜀道的历史感。

“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”作者以夸张的手法将秦蜀之间重峦叠嶂、不可逾越的特点完全展现在读者面前。

“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”此处诗人对于五壮士排山倒海的巨大力量及其壮烈牺牲的精神，表达了崇高的敬意和由衷的歌领，这实际就是在歌颂人类征服自然的力量的伟大。同时引用“五丁开山”的传说，也为诗文增添了神话的色彩，引人入胜。

“上有六龙回日之高标 ，下有冲波逆折之回川。这里是用虚写的手法来烘托蜀道的高险，诗人把“六龙回日”的神话和夸张的描述融为一体，直写山高，由此衬托出江水之险，想象神奇而瑰丽！

“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”作者借“黄鹤”与“猿猱”来侧面烘托，生动地写出了行人入蜀的艰难。诗人的奇特想象和大胆夸张，使诗歌充满了浪漫主义色彩。

“青泥何盘盘 ，百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息 ，以手抚膺坐长叹”这几句从行人的“经验”来写“蜀道之难”。“百步九折”写出了路途的艰难，“打参历井”道出了山的高危。“以手抚膺坐长叹”则是人们典型的无可奈何的情态。诗人捕捉行人在青泥岭上的一系列细节动作，生动、形象地刻画出了行人无奈、惶悚的神情。于是，此地的山之高和水之险都尽在不言中！

综上，这一段作者主要采取虚写的方式，叹属地山势的高危和道路的难行。诗人首先经过-番神话般的寻根，然后直面现实,认真对待“蜀道难”的问题。

好了，今天分享就到这里，明天我们继续完成剩下的两段。最后欢迎大家留言、评论、转发、收藏！