文 | 张贵勇 编辑 | 金雀儿

对很多父母而言，如何给孩子选书，是个很头疼的问题。

国际安徒生奖获得者曹文轩在接受媒体采访时曾表示：孩子正在成长过程中，其认知能力、审美判断能力都是不可靠的，是需要引导的，所以父母对图书的选择权不可以百分之百地下放给孩子。

他还建议父母，“当你觉得这本书很值得你的孩子看，就应该是你的孩子看的。如果你觉得不应该、不合适，就该把这本书放到孩子够不着的地方”。

在当前，我国仅童书年出版就达6亿册、在销8万多品种的现实下，如何为孩子选书的确困扰着不少家长。

今天，一起来看看《中国教育报》资深编辑张贵勇给自家孩子的书单吧~

许多父母往往凭经验，希望孩子读一些自己小时候喜欢的书籍。记得我刚当爸爸那会儿，只因自己喜欢，就买了一套《西游记》送给哲哲（作者的孩子），要是《宝莲灯》《恐龙特急克塞号》《变形金刚》等出了书，我可能也会毫不犹豫地买下来。

但事实证明，父母喜欢的书孩子不一定喜欢，就像给上幼儿园的哲哲读文字版《西游记》，他没耐心听完，反倒是小人书版翻得比较勤。

也有父母跟风购买童书，看微信朋友圈或其他朋友的推荐，别人说是好书就下单购买，也不考虑是否适合自己的孩子。其实，给孩子选书，是有内在规律的。

我之所以不轻易给家长推荐书单，是因为每个家庭的背景不一样，每个孩子的个性不一样，阅读能力和品位也不一样。虽然有所谓老少咸宜的经典读物，但老与少对同一读物的阅读理解是不一样的，同一本书在不同的读者那里，会有不同的阅读效果，正所谓“一千个读者心里，会有一千个哈姆雷特”。

而且，即使是同一个读者，在生命的不同阶段阅读同一本书，也会有不同的理解与获益，诚如清代学者张潮在《幽梦影》里所说的——“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳”。

哲哲小时候特别喜欢绘本《鳄鱼哇尼》，我推荐给同事，她的孩子虽跟哲哲年龄差不多，却没那么喜欢。

一开始我颇感意外，后来，我逐渐明白，孩子读书就像找朋友，只有了解了孩子的年龄、性别、爱好、习惯等细节，才能推荐相对靠谱的图书，这样的书才更容易被孩子接受。

给孩子选书，要选适合孩子、满足其兴趣爱好、引领其往前走的好书。在这方面，父母有着天然优势，也有不可推卸的责任，要下一番功夫，而不能完全照搬别人的书单。

我的看法是，完全由父母决定孩子看什么书不足取，孩子想看什么父母就买什么也不合适。

比较科学的方式是，父母给孩子提供书的同时，也给孩子一定的选书空间，在尊重孩子意愿的基础上，和孩子一起去发现好书，并做好亲子共读，一点点提高孩子的阅读能力，培养孩子选书的眼光。

也就是说，把书放在孩子面前之后，父母不能放手不管，尤其是小学低段的孩子，开展亲子共读必不可少，一边给孩子读书，一边和孩子聊书，聊故事的内容、情节、人物、细节描写以及作者的生平、轶事等，在此过程中做一些价值观层面的引导。

一旦深入了解了孩子的阅读兴趣，父母再按图索骥，照方抓药，把最契合孩子的书交给孩子，孩子才可能喜欢这些书，进而与书产生化学反应。

这种做法的内在逻辑是，帮助孩子去认识那些有趣的、伟大的而不是“神秘莫测”的人与事。

父母要做的，不过是把孩子领到真正伟大的巨人面前。

试想，如果一个孩子对物理感兴趣，让他结识物理学家费曼，了解费曼的趣事，那么孩子不仅会对物理有更深刻的认识，还能做到怀着游戏的、好玩的、探究的心态去学物理。