上次有家长留言：能否介绍一下五年级数学下册的数学广角《找次品》，这个内容确实有点儿难度，今天将学习方法介绍给大家，喜欢的随手点赞转发哦！

这个内容主要是向学生渗透一种“优化思想”，同时培养学生的推理能力，关键是让孩子经历这个探索的过程，最后达到数学知识建模的目的。

因为这个内容主要就是学习利用天平来找许多物品中的一个次品（次品一般是重量较轻或较重），所以孩子们一定要知道，天平的原理是，平衡，说明两边一样重；不平衡，下沉的那一边较重。

1、人教版教材先是出示了一个较简单的例1，让孩子们用已有的经验，稍加推理就可以做出来。但是重点是介绍了记录和表达的方法，可以将商品进行编号，然后记录的时候只要写编号就可以了，比较方便。

另一个方面就是，通过操作，加深孩子的印象，让孩子们思路更加清晰，只要是剩下3个，那么只要称一次就够了，可以让孩子们复述这个过程。（如下图）

2、学习例2较难的知识点，引导孩子思考，到底怎么称才会次数比较少？

学生可以自己先尝试着去分，最后我们再来比较是哪一个方法更优越（如下图）

孩子们一定要经历这个过程，才会比较有印象，要不然我们直接告诉他，他们会比较难记住，只有真正理解了才会记得比较清楚。