物理期中考试前夕

1.物理量的估测（身边的物体）

（温度、长度、体积、质量、密度）

例：

一名中学生的正常体温约36.5℃；身高约16dm；体积约0.05m3；质量约50kg；密度约1g/cm3。

教室内空气体积约168m3,教室内空气质量约200kg。

2.单位换算（大小乘以进率；小大除（厨）以进率）

例：

10L=( )m3 =( )cm3 4200t=( )mg

7500kg/m3=( )g/cm3 100nm=( )km

3.物态变化中关于条件的考查(熔化/凝固/沸腾)

例:

A.-15℃的冰放入0℃的水中，冰 立即熔化；水 立即凝固。

B.装有冰块的小试管放入装有冰块的烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰部分熔化时，小试管中的冰_____（会、不会）熔化。

C.装有水的小试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的水沸腾时，小试管中的水_____（会、不会）沸腾。

4.关于读数（温度计、长度、体积、质量）

A.温度计零上与零下

B.长度估读到分度值下一位，注意二分法，五分法，十分法。

刻度尺读数：末刻度-初刻度

C.量筒分度值，注意末刻度-初刻度；

量杯刻度线上密下疏。

D.游码左对齐刻度线为游码对应的质量（切记分度值）。

物体与砝码放正确，m物=m砝 m游

物体与砝码放反了，m物=m砝 - m游。

A.温度计的读数：

B.长度读数：

C.托盘天平的读数：

5.冰化水，水结冰（ρ=m/V分析）

冰化水，质量不变，体积减小，密度变大；

水结冰，质量不变，体积变大，密度变小。

质量是物质的属性，与物体的形状、状态、空间位置无关。

易错：10m3的冰与10m3的水相比较。

6.关于温度计计算问题

可用图示标出测量值与真实值。计算出每一小格代表的真实温度，等份注意末刻度-初刻度。

例：实验室有支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃，测沸水的温度时，其读数是80℃，试问：

（1）当这支温度计的示数为41℃时，它所对应的实际温度是多少？

（2）当实际温度为60℃时，这个温度计的示数是多少？

（3）当实际温度为多少时与这支温度计的示数相等？

7.密度计算中的空心、实心问题

解题方法:

A. 计算密度

B. 计算同质量的体积

C. 计算同体积的质量

注意观察数据，为方便计算选对应的计算方法。

8.物态变化名称及吸放热

A.物态（3种）：固态、液态、气态。

B.物态变化（6种）：熔化、凝固，汽化（蒸发&沸腾)、液化（降低温度&压缩体积），升华、凝华。

C.吸热：容（熔化）易生（升华）气（汽化）要吸热，另外三种物态变化都要放热。蒸发&沸腾是汽化的两种方式。

D.影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度，液体的表面积，液体表面的空气流动速度。【控制变量法】

9.生活中的物态变化

A、液化实例：白汽、白雾、雾、露、淋浴间模糊的镜面、碗中冒热气。

B、升华实例：碘、干冰人工降雨、樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、钨丝节能灯丝变细、冬天雪人变小。

C、凝华实例：雪、小冰晶、小冰花、雾淞、霜、冰雹、钨丝节能灯泡变黑。

10.测量液体密度

A.方法一：先测质量m，再测体积V,计算的密度测量值>真实值。

B.方法二：先测体积V，再测质量m,计算的密度测量值<真实值。

C.方法三：倒出的液体求密度

（1）测容器及液体总质量m容 m液

（2）测倒出液体的体积V倒出液

（3）测剩下液体及容器总质量m容 m剩余液

D.方法四：增加的液体求密度（表格类与图像类转换见上期）

例：小明在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表，根据表中数据可得到液体密度为_______kg/m3，容器的质量为 g。

注意：

密度（ρ）是物质本身的特性（特有的性质），与m、V无关，受温度、压强及物质种类的影响。

11.图像类问题（切记观察横纵坐标表示的物理量及单位）

m-V图像类: （1）找对应点代入密度公式

进行计算。

（2）控制变量法比较，如相同V比较m,相同m比较V。

（3）数学正切余切法看角度。

12.比值类问题

（1）数学比例计（2）特殊值代入法

13.白酒度数中的密度问题

例：白酒的“度数”表示酒中酒精含量,其数值指的是100 mL酒中含有酒精的毫升数。某瓶白酒标有“500 mL 65度”。已知水、酒精密度分别为ρ酒精=0.8 g/cm3、ρ水=1.0 g/cm3。假设酒精、水掺和前后体积不变,求此白酒的密度。

白酒的密度=白酒的总质量/白酒的总体积

白酒的总质量=酒精的质量 水的质量

14.托盘天平的那些错误与误差

测物体质量时：

A砝码生锈、砝码沾有污渍时，测量值<真实值。

B砝码缺角时，测量值>真实值。

C游码归零，但天平没调平进行测量，若指针右偏，测量值<真实值；若指针左偏，测量值>真实值。

D天平调平，但游码没归零进行测量，测量值>真实值。

E.整理器材时，发现天平左盘缺角，质量测量值=真实值；实验过程中某同学不小心导致天平左盘缺角继续完成测量，质量测量值<真实值。

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