一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。 (4分)

1．善哉(zāi　zǎi )乎鼓琴，汤(shāng　tāng)汤乎若流水。

2．蜀(shú　shǔ)中有杜处(chǔ　chù)士，好(hǎo　hào)书画。

3．幽(yōu　yóu)幽的琴声戛(gá　jiá)然而止，姑娘恬(tián　tiān)静的脸上露出惊讶的神色。

二、根据拼音，填上恰当的字。 (10分)

1．jiàn：(　　)康 　琴(　　) 　

(　　)设 　(　　)隔 　实(　　)

2．yōu： (　　)异　 清(　　)

(　　)久　 (　　)愁　 (　　)良

3．jì： (　　)策　 (　　)号　

(　　)律　 救(　　)　 杂(　　)

4．wēi: (　　)严　 (　　)峨　

(　　)依　 (　　)险　 蔷(　　)

三、正确读写词语。(5分)

四、照样子写词语。(3分)

1．微波粼粼：________________　　________________　　________________2．无穷无尽：________________　　________________　　________________五、在括号里填上恰当的词语。(3分)(　　　　　)的烛光　　 (　　　　　)的钢琴声 (　　　　　)的月光 (　　　　　)的姿态　　(　　　　　)的方法 (　　　　　)的锣鼓声

六、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。(4分)

1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬静　安静)的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

2．舞台方圆太小，马匹是无法(奔驰　驰骋)的。

3．盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动　感动)。

4．双方正在对打，(激烈　热烈)到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出。

七、写出加点词的含义，并写出句意。(4分)

1．以为世无足复为鼓琴者。以为：______________　　者：______________句意：___________________________________________________

2．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。云：______________　　织：______________句意：__________________________________________________

八、按要求写句子。(5分)

1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)________________________________________________________

2．他看到了大海。(扩句)________________________________________________________

3．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)________________________________________________________4．没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)________________________________________________________

5．美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)________________________________________________________

主题训练营(12分)

九、日积月累。(4分)

1．写出四个与艺术有关的成语：________________、________________、________________、________________

2．写出四个与戏曲有关的词语：________________、________________、________________、________________

十、判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1．《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。(　　)

2．《高山流水》是中国十大古曲之一。(　　)

3.《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。(　)

4．《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。(　　)

十一、 主题交流。(4分)

围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。___________________________________________________________________________________________________________读写展示台(50分)

十二、课内阅读。(11分)

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________和________成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，______________________________________________________________________________________________”“故人舍我归黄壤，_____________________________”。(6分)

2．解释文中加点的字词。(4分)

志：_____________________　　

太山：______________________

善哉：_____________________

巍巍：______________________

若：______________________

少选：______________________

汤汤：_____________________

终身：______________________

3．把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1分)

十三、课外阅读。(14分)

无锡的惠 山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为“二泉映月”的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

1．请你根据故事内容给文章定个题目：________________________________________________________________________。(1分)

2．解释文中加点的词语。(2分)恩重如山：_______________________________________________势不可当：_______________________________________________

3．读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的内容？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。(9分)第一层：阿炳拿起二胡，通过________把____________________倾吐给茫茫月夜。第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________________________，在怀念________________________，在思索________________________。第三层：随着旋律的___________________________，乐曲进入了__________，表达出__________________，抒发了________________________。第四层：乐曲___________而又____________，____________而又__________，阿炳用琴声告诉人们，他爱_______________________________，他爱___________________________，他爱______________________，他爱________________________……

十四、习作展示。(25分)

题目：我的________艺术入门提示：写自己如何喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。

第七单元　检测卷答案

一、1. zāi√　shāng√　2.shǔ√　chǔ√　hào√3．yōu√　jiá√　tián√ 二、1.健　键　建　间　践2．优　幽　悠　忧　优3．计　记　纪　济　技4．威　巍　偎　危　薇

三、谱写　画轴　陶醉　云锦　纯熟

四、示例：1.小心翼翼　生机勃勃　千里迢迢2．无法无天　无声无息　无拘无束

五、示例：微弱　断断续续　皎洁　优美　约定俗成　紧张

六、1.恬静,√　2.驰骋,√　3.激动,√　4.激烈,√七、1.认为　……的人　认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。2．说　织布　古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”(这个道理是)不会改变的呀。

八、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。2．示例：他看到了波涛汹涌的大海。3．海面上洒满了银光。4．如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。5．示例：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。九、示例：1.笔走龙蛇　惟妙惟肖　黄钟大吕轻歌曼舞2．粉墨登场　对台戏　捧场　压轴

十、1.√　2.√　3.×　4.×

十一、示例：艺术有着无穷无尽的魅力，影响着我们生活的方方面面。所以，我们要热爱艺术，培养自己的艺术欣赏能力和创造能力，让我们的生活充满艺术气息。

十二、1.伯牙鼓琴　春秋　俞伯牙　锺子期　世上无知音　流水高山心自知2．心志，情志　泛指大山，高山　好啊　高大的样子　像　一会儿，不久　水流大而急的样子　 一生3. 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

十三、1.示例：二泉映月2．(1)形容恩情像山一样重。(2)来势迅猛，不可抵挡。3．示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，他经历了命运的改变，经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱着音乐，所以他听着泉声领悟到的内容也就更丰富了。4．琴声　积淀已久的情怀委婉连绵　惠山二泉的优美景色　对他恩重如山的师父　自己走过的人生道路升腾跌宕，步步高昂　高潮　对命运的抗争　对美好未来的无限向往舒缓　起伏　恬静　激荡　那支撑他度过苦难一生的音乐　那美丽富饶的家乡　那惠山的清泉　那照耀清泉的月光十四、思路点拨：这是一道半命题作文，横线上可以填“书法、钢琴、绘画”等等，可以写你是如何与这门艺术有不解之缘的，也可以写你在学习它时发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。　例文略。