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20年教龄的老师:提高语文成绩一点都不难
很多孩子觉得越到高年级语文越难学,考不了高分,其实,是因为很多孩子对语文学习存在着误区。
在教育行业近20年,我发现很多孩子上了初中,对语文学习就存在误区了,以至于语文成绩一直提不上去,到了高中才后悔,是语文学习的误区害了自己。
走出对语文学习的误区,提高语文成绩一点都不难,关键在于“3个方法”,从小学就要抓牢。
语文学习存在的误区家长和孩子在语文学习上都存在着误区,其中具有普遍性的一个最大的误区是语文成绩拉不开差距,努力学和不努力学好像差不了多少分,不自觉花费在语文学习上的时间就少。
其实,学霸们比较的往往就是语文成绩,因为学霸的数学等理科成绩都差不多,差距就是1、2分,而语文能相差10几分。
比如,高考语文150分,一般的孩子考100多分,语文好的能考120、130几分,这差距就是二三十分,学霸们数学一般都能考140左右甚至满分,他们之间能拉开差距的就是语文成绩。
从小不重视语文,当你意识到语文分数的重要性再去补的时候,很难补上去,因为语文需要长期积累,不像数学、英语能在短期内提高。
所以,不要等到孩子语文拖后腿了,再去追,那时怎么也追不上语文成绩好的孩子了。想提高孩子的语文成绩,不想语文拖后腿,从小学就要抓牢3个方面。
提高语文成绩的“3个方法”语文学科的特点,决定了语文重在日积月累;语文考试的范围决定了语文学习不能只局限于课本,越到高年级直接考查课本上的知识越少,并且阅读理解和作文是拉分的两大项,所以,提高语文成绩和阅读积累紧密相关。
从小学开始,抓好晨读、晚读和练笔。
1、晨读
晨读内容:课本、小古文、范文
小学基础知识和课内阅读理解都是源自课本。大声朗读课文,熟读成诵,做到不添字、不回读、不漏字,这样孩子读的过程中注意力高度集中,生字词、好句好段都熟记于心了,基础知识掌握更牢固,并且还能培养语感和专注力。
三年级后课本开始有小古文,一直到高中,文言文对孩子来说都是难点,看不懂不但影响文言文得分,还影响对作文材料的理解,从历年高考作文材料来看,很多都涉及到文言文,读不懂就写不出好作文。