3、引导孩子把新知识与旧知识链接起来

从新知识中提取关键概念，把这些概念组织成一个心智模型，再把这种模型和已知联系起来，是构建孩子心智模型的重要途径。

举个例子，我经常给泽宝读诗，念到“好雨知时节时”，我就会问他，以前还学过哪些关于雨的诗句，他就会说：“清明时节雨纷纷”，这就是新知与旧知的链接。

还有一种练习大脑检索能力的有效方法，你给孩子讲一个故事，然后让孩子复述这个故事，等他完整地复述这个故事后，这个故事已经在他的记忆里生根发芽了。

写在最后的话：

在《认知天性：让学习轻而易举的心理学规律》中说：“学习就是一个挑战天性的过程，只有耗费心血的学习才是深层次的，效果也更持久，那些不花力气，没有挑战的学习就像在沙子上写字，今天写了，也许明天就消失了。”

有些孩子讨厌考试，因为当他想起某个知识点时，他非常兴奋，而当他怎么也想不起来时，他非常痛苦，人一旦感到痛苦，便会选择逃避、选择放弃。

这时，父母就要理解学习的本质，理解孩子面对困难的无助，多一些理解，少一些抱怨；多一些鼓励，少一些责备，让孩子了解考试的真正意义，引导他们用最有效的方式，巩固知识，让学习更有效果，让他们变得更加自信从容，在学习的道路上越走越远。