一般家长在教孩子数字的时候，都是重视教孩子数数、计算，但数字的应用层面，却很少重视，尤其在5-9岁思维发展的关键时期，无疑是缺少了对孩子数感的锻炼，不利于孩子未来建立数学学习的兴趣，本文整理了一些生活中常见的数字规律，可以帮助孩子提升数感，爱上数学，爱上思考，形成数学思维。

数字规律

一、单数和双数

对于幼儿来说，很难跟孩子讲清楚偶数和奇数的概念，但却可以用单数和双数为孩子打下思维基础。怎么教孩子单双数的概念呢？我们可以根据孩子的认知规律和心理特点入手，比如我们去做公交车，有单人座的，有双人座的；再比如游乐场里的观光车等双排座的，人数是偶数可以正好坐满几排，是奇数就会有单人座一排……，通过类似的场所，激发孩子的兴趣，让孩子在潜移默化之中建立单双数的概念。

二、日历

日历也是我们经常接触的，日历的上面数字也有他的规律，比如周几，几号，几月等，家长可以带着孩子看日历，教会孩子看今天是几号，对应的是周几，是几月份，多熟悉几次以后，家长可以随便指出一个日期，让孩子说出当日的信息，并让孩子明白一周有几天，一个月几天。为了激发孩子的兴趣，还可以跟每天月亮的形状进行结合，让孩子对日期的认识更深刻。

三、钟表

钟表的认知可以让孩子对时间有一个清晰的概念，在教孩子认识钟表的时候，不妨和孩子一起动手，手工制作一个钟表，在制作的过程中，让孩子认识时针、分针以及不同刻度的意义，当有了这些基础，再教孩子认识整点，顺次教半点，直至分钟。当孩子学会认识时间以后，家长要让孩子计时体验一分钟的概念、五分钟的概念，以及一个小时的概念，从而对时间体悟更为深刻。

四、电话上的数字

座机电话上也有很多数字，让孩子读出上面的数字，找到数字摆放的规律，并学会拨打电话，以提升孩子的数感。

特别提醒：当孩子进行相关的训练以后，家长可以出一些题目，让孩子通过思考，找到正确答案，比如日历有几个空格，让孩子填上正确的数字，钟表少了几个刻度，让孩子补上，以此锻炼孩子的思考能力。