80年代的人们，在上学的时候，老师们还是非常严厉的，如果有表现不好的学生，可能还经历过体罚或请家长，随着社会不断进步，经历过“体罚”的学生们，大多也已经为人父母，他们经过科学的学习，希望子女也能够得到比较科学的教育方式。

国家的教育方式经过不断地改革和发展，已经禁止老师们“体罚”学生，但当下的中小学教育，老师们更多的还是学生的管理者，很有人老师会真正从内心去倾听孩子的需求。

并且在班级中总是有个性比较鲜明的学生，经常会影响到其他学生学习，为了维护班级的秩序，老师们经常要在这些同学面前树立比较严肃的形象，甚至在学生有过错的时候进行一些惩罚。

禁止老师们体罚学生这件事，在教育部的规定当中有过体现，80后们如果回忆自己的上学时刻，难免会有过被打手板或贴墙罚站的记录，现在这种体罚形式几乎已经不存在了。

但在这样的禁令下，很多老师会有疑惑：“现在的学生在家里都是宝贝，养成了各种各样的毛病，唯我独尊，但是犯错时，老师们还不敢管得太严，怕会引起家长的反应，或是伤害孩子的自尊心，如果不管又会愧对自己的职业，怎样把握这个度，可太难了。”

在这种情况下，有些老师开创了一些“新的体罚方式”，很多家长会问，这样的惩罚也算是“体罚”吗？其实这种惩罚，比体罚更令学生反感。

老师们虽然不能再动手打学生或是罚学生站着之类的，但是也有老师“另辟蹊径”，罚学生抄写，这种方式学生们身上不会有什么伤痕，家长们不注意也很难发现学生被“体罚”。

对待不好好听课的学生，有些老师们会用罚学生抄写来解气，不要小看这个“惩罚”，这种抄写并不是写一次两次就可以，有的老师会要求学生抄写几十遍甚至上百遍，抄写的内容也会依据学生的犯错程度而有不同的难度。

有的会只是罚抄几个字或者数学公式，但是抄写的遍数很多，有的老师会罚学生抄写古诗或课文，对于学生来说，这比体罚还难熬。

如今社会、家长和教育部门对学生的健康发展，非常关注，站在老师的角度，维护班级秩序是必须的，但是这种不好的方式让家长们却不敢怒。