我家孩子目前上小学二年级，每周3首小学1-6年级的古诗词，花几分钟帮孩子理解古诗，小孩记忆很快就记住。以下5点轻松帮助孩子迅速掌握：

1、理解

背诵之前要以理解为前提，理解可以促进背诵，背诵时又能加深理解，二者相辅相成。

让孩子背诵他不能理解的内容，效果会很差。就是能死记硬背地背下来，不能理解，那也很快就会忘记。

那么如何做到真正理解一首古诗呢？

1）理解重点词汇

首先要把这首诗读通读顺，不认识的生字要会读。在此基础上，一些重点词汇的意思要弄明白：例《望庐山瀑布》是“香炉”是什么？“紫烟”是什么意思？“三千尺和九天”是什么意思？……

把这些词汇弄明白了，这首诗的意思也能理解个大概了。

2）理解整首诗的意思

理解诗文的意思，是学习古诗词的基本功，要做到能逐字逐句对整首诗进行准确的翻译。

对于低年级学生，还不能做到用自己的文字来翻译诗文，那就直接把老师上课的板书抄下来，反复诵读。

3）理解诗情

“诗歌不是无情物，字字句句吐衷肠”，诗情，就是诗歌的情感抒发，了解诗歌蕴涵的情感才算是真正了解了这首诗。

这一点，对于低年级小学生不用要求太高，他们的理解和表达能力有限，只要能开口说且不跑题，就是值得肯定的。

4）拓展知识

还可以了解诗人生活的时代、诗人的一些事迹、诗歌创作的背景，为什么写下这首古诗，这样可以帮助孩子更好地理解古诗。

5）情景想象

通过以上4点对古诗词的理解，然后让孩子对每一句诗词利用思维导图展开的画面想象，说一说他读了这首诗，脑海里看到了一幅怎样的画面？如果孩子还是不太懂，家长们可以给他讲讲你读这首诗的感受或者你看到什么样的情景分享给孩子。

2、朗读

朗读对于学习古诗文有着举足轻重的作用，所谓“读书百遍，其义自现”，读得多了，诗文的意思自然就能领会。但是，朗读并不只是把诗句读通就可以了，或者像念经一样，只图读得多和快。首先要在理解古诗的基础上，才开始朗读。在大脑中不断强化、加深印象。这样的反复朗读，既能加深理解文意，又能在烂熟于心中巩固记忆的内容。

3、默写

经过前面两步，诗文已经背下来了，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，还必须通过默写来检验。有些人尽管背得滚瓜烂熟，可一写就错字连篇，甚至出现丢字、加字的现象。默写是检验和巩固背诵成果的最有效方法，俗话说，“一写当十读”，写一遍胜过读十遍，这可是古时候就有的经验之谈。

对于小学低年级的孩子，我们只需要让其默写紧跟课本的古诗词就可以了，学有余力可以默写其它未学过的古诗词，不会写也不要过多的要求，否则会影响孩子的厌学心理。

4、温故

用天周月来巩固，时时温故而知新。小学生的记忆特点是记得快，也忘得快。所以要通过时时温习学过的知识来加强巩固。

1）每天可以用到337晨读法，复习背诵新学的古诗词。

2）每周末复习本周所记的古诗词进行通背。

3）每个月都抽一点时间让孩子把之前学过古诗再复习一遍。

4）接送孩子上下学的过程中，利用碎片化时间，也可以跟孩子一起背诵，或者故意背错，让孩子来纠错，绝对会让你有意想不到的收获。

75首小学生必背古诗赏析，每集8分钟，解读非常详细~