小学和初中阶段的学习特点决定了练习量的多少会跟成绩有非常直接的影响，尽管存在所谓的“效率”问题，但是抛开那些各种极端、特殊的情况，我们看一般情况的话就应该很清楚，练习的多成绩往往是会提高的多的！

所以如果你孩子不是天资过人，如果你对孩子成绩有所期待，那么就别去排斥教辅问题，纠结这些事情毫无意义。

但是教辅不是万能的，同样的教辅怎么用才是关键！

就拿记笔记来说，有的孩子直接照抄教辅资料，不能说一点用没有，但是我都应该知道，这种笔记某种程度上讲已经变成了纯粹的“过场”，更多的其实是写给老师看的了……

其实现在的教辅真的非常好，内容讲解详细，各种例题很有代表性，并且还有较高质量的补充、拓展和练习的题目。

对一般学生来说，充分掌握这些内容成绩不敢说一定多好，但是绝对不会差的。

对大多数学生来说，数学这门课想要学好，是离不开刷题的，只是量的问题需要控制好而已。

上面说不要排斥教辅，这里要说的就是不要排斥“刷题”。

别看有些人包括专业人士经常会抨击“题海战术”。

这个道理很简单，我们常说给学生一碗水，老师肚里要装一缸水。

这句话我们引用一下——学生能够解决一个问题，他应该具备解决这一类问题的能力。

同样的概念会有不同的考查方式，不同的概念之间还有各种相互结合的方式。

现实中真的能够做到“举一反三”的孩子是极少数的，大多数孩子其实更适用的是“见多识广”。做得多了，自然感觉也就有了，自信心也就提高了，解题能力本身也是提高了的。

所以别管别人怎么说，我们自己一定要有一个结合自己孩子实际情况的判断。

既然孩子已经在某一类问题上暴露出不足了，那么解决完基本概念问题之后，接下来就一定要去加强练习，这事儿很简单，不要搞复杂了。

关于错题集的作用就不多说什么了，

我只想提醒一下家长们很多孩子是不愿意去整理的，就像笔记一样，很多孩子会把这个事情当成负担的。