凡事都是有规律可循的，背英语单词可根据读音记，做数学题目可以按照公式解题......写作文是不是也有简单可行的方法呢？答案是肯定的！接下来我就分五个方面来给大家讲一讲写作文的万能公式。今天我们要讲的是第一讲——写人万能公式。

　　首先我们要了解“写人万能公式”是什么？“写人万能公式”就是写人作文的写作时的基本步骤。写人的作文一般由四段构成：

　　第一段：写名称、年龄、外貌、爱好等特点；

　　第二段：围绕特点举例（2到3个事例即可，注意此段的事例不要写得很详细）

　　第三段：选择一件最能体现人物特点的事例详细叙述（运用动作、语言、心理等细节描写的方法，将人物形象表现出来）；

　　第四段：总结感受。

　　“光说不练假把式”，接下来我们看一篇实战文章：

　　我的老师

　　老师是明灯，照亮了我们前行的路，让我们勇敢地往前迈步；老师是辛勤的园丁，精心为我们施肥、治虫，让我们变得娇艳无比。我的语文老师李老师，三十多岁，留着好看的披 她肩发，脸上总是带着微笑，对每个学生都认真负责，尽心尽力，却不求得半点回报。

　　李老师几乎每天都是第一个走进教室，开窗户通风，把灯打开；每天晚上查寝室也总是最后离开的，她总是细心地观察着学生们睡觉的环境好不好，天热了叮嘱同学们带蚊帐，天冷了让同学们带厚被子；她还反复督促男生也要用热水洗脚......

　　有一天早晨，学生们大都到了学校，而一向来得很早的李老师今天却迟到了，正在同学们疑惑时，‘‘当当当``````’’铃声响了，老师来了，班级里顿时安静下来。在语文课上，老师一直都在咳嗽，而且脸色还很苍白，学生们都纷纷去问老师您怎么了，老师边咳嗽边说：‘‘我今天嗓子痒痒的，所以才咳嗽了几声，我没有什么事，同学们快点抓紧复习吧！’’学生们这才放心，都安静地去复习了。过了一会儿，老师的咳嗽声更加急促了，我们都非常的担心，可老师却说没有什么事。最终老师还是没有瞒过我们的眼睛：李老师生病了！但老师竟带病给我们上课，而且功课一天也不能落下，因为我们马上就要期末考试了，李老师带病上课的精神令我们感动，我们不能让董老师的辛苦白费，要认真复习，争取考个优异的成绩报答老师对我们的恩情。

　　在我们班里，有一些男生特别调皮，李泽文就是其中的一个，课上爱讲话，自控能力差，做了坏事从来不肯承认，蛮不讲理。经常与班内同学闹矛盾，对此，家长也有些无奈。有一天早上，他忘戴了红领巾，怎么办呢，李老师明知道有几个同学有多余的红领巾，故意让他问同学们借，但由于他平时老跟同学斤斤计较，所以同学们都不借给他，这下他急了，老李师抓住这个机会，把李泽文叫到身边，让他明白同学们为什么不借给他的原因，让他真正懂得同学之间要搞好团结的重要性，做人要有一颗宽容之心，这时老师问：“李泽文知道自己错了，请同学们原谅他吧!谁愿意借给他？”只见有好几只手举了起来。我们都十分佩服老师的教育方法，现在的李泽文比以前好多了，我们也乐意跟他相处了。

　　李老师就是这样，用人类最崇高的爱播种春天，播种理想，她真是一位辛勤而又伟大的园丁!她给我们带来了无数骄傲与幸福回忆，她的品德与精神将永远激励我们走向人生的辉煌！

　　这篇习作就是通过老师指导用“写人万能公式”写出来的作文，只不过有了一些升级，就是比较选择了两件事进行具体描述，使人物形象更丰满了！

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