做一名新时代的“大先生”必须要有大的视野、大的胸怀、大的格局、大的担当、大的气象，需要不断的自我修炼。湖南工程学院电气与信息工程学院机器人工程教研室主任、教工第二党支部*李婷，将成为这样一名“大先生”作为自己至高的人生追求，热爱教育事业，匠心育人，潜心耕耘，真正做到了知责于心，担责于身，履责于行。

当好学生的引路人

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”责任心促使李婷严格要求自己，真正做到为人师表、率先垂范。李婷刚入校即担任自动化教研室副主任的职务，主管自动化、测控技术与仪器、机器人工程三个专业的教学。她积极组织老师们研读课标，钻研教材，一课一研，力争上好每一节课，把高质量育人与自身专业成长结合起来。每学期，她都会细致地对教研室老师的授课计划、课程考核方式、试卷等进行严格把关。

“青年教师作为和学生相处时间最久的人，自己的言行举止对学生起着潜移默化的作用，而言传不如身教，如果想要求学生怎样做，那就要先问问自己是否做到了。”李婷说。

“李老师温柔且有力量，我们都以她为榜样。”这是自动化专业的学生发自内心的敬仰。正直、热情、团结同事、关心学生都成为了李婷的标签，她连续四年民主评议为优秀，并获得校级优秀党员、青年教工党员示范岗称号。

打造“新”式课堂

成为一名光荣的教师是李婷大学以来的梦想，大学期间她便开始研究有关教学的问题。入职三年，她主讲《数字图像处理》《机器人视觉技术》《虚拟仪器技术》等课程，积极主动探索新颖的、科学有效的教学方式，经常深夜琢磨教案和PPT，从未停止过追求理想教育的步伐，希望实现从“教”到“学”的转变，打造“新”式课堂，挖掘每个学生的闪光点。

课堂上李婷注重启发学生思考，灵活将科研成果融入教学，探索基于项目的信息化教学模式，所讲授的《虚拟仪器技术》以此为改革方向，在2020年立项了校级教改项目“新工科背景下基于项目的信息化教学模式研究——以《虚拟仪器技术》教学为例”，2022年顺利结题。

李婷的课程深受学生欢迎，学生纷纷在评教中写下“项目式的教学方法让理论与实践结合”。她还通过积极参加教学比赛来提升教学技能，连续两年获得校级信息化教学比赛二等奖。“李婷的教学比较精细，让学生们学起来很容易，人也很温柔，很负责。”这是教研室的同事对她的评价。

做教学改革的桥梁

2020年，李婷积极申请校级党支部项目化管理项目“本科生导师制”，搭建起学生和教师的桥梁，号召教师对本科生进行一对一帮扶和指导。近三年中，教师与学生团队获得湖南省互联网 创新创业比赛金奖、银奖各1项、全国大学生电子竞赛一等奖7项，李婷指导学生参加湖南省第一届人工智能创新大赛获得一等奖，并获优秀指导老师称号，其它省部级以上竞赛获奖6项。

在电类专业改革为创新点的教学成果获得突破后，李婷牺牲周末及各种休息时间，对同事所获成果奖的每项材料进行细致地斟酌，力求突破国奖，最终斩获国家高等教育教学成果二等奖。在自动化专业认证期间，她主动担负起书写自评报告的任务，学习认证理念，书写自评报告，最终得到了认证专家的认可。

“赤诚浇新花，丹心映日月”。李婷在教育事业上充满热情，不辞劳苦，她心中的“大先生”梦想一直都在。她认为如果改革能使学生得到更好的培养，那一切就是值得的。