最近常常发现有家长向老师们请教:孩子快要进入高年级了,逐渐开始有了文言文的学习,要如何提高文言文阅读能力呢?

首先,我们需要认识到,文言文只是古代人日常交谈的话语习惯,就像我们现在的普通话。“只可意会,不可言传”,这是中国语文教育的习惯用语,这种重意会,重顿悟,不重逻辑思维、分析思维的意会观正是一种重视语感及其培养的表现。在这样的文言文学习环境下,我们帮孩子选择一本相对浅显一些的、富有趣味的古籍让他们阅读,这样他们既能从中感悟人生,又能够培养文言语感,一举两得,何乐而不为?

孩子如果文言文基础薄弱,建议按照以下顺序来学习。

第一阶段:《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经(节选)》。

这类古籍都是三字或四字短句,兼有音律美,朗朗上口,可以结合历史故事学习,适合古文初学者。

第二阶段:《史记》、《战国策》、《资治通鉴》。

上述古籍以史书和文白小说为主,浅显易懂而且趣味性较强, 可以帮你积累素材增长知识,增强文学素养。

第三阶段:《世说新语》、《颜氏家训》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《曾国藩家书》。

这类古文主要涉及古人修身养性,臧否人物,简短易懂,且富含哲理。可以摘选经典段落背诵。

第四阶段:《古文观止》、《洛阳伽蓝记》、《水经注》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。

《古文观止》较为基础,难度较低。《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂,山川地理风情世俗皆有涉猎,这两本书是魏晋南北朝时期的代表作。《孟子》说理精辟,文字流畅,语言形象;《庄子》多用寓言借喻,汪洋恣肆,极有表现力;《荀子》擅长说理,论辩机锋百出,思想深邃,逻辑周密;《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证,平易中见哲理。这四本都能作为文言文的提高读物,帮助孩子夯实古文基础。

另外,在学习古文的时候,需要准备一部古汉语工具书。孩子在家阅读时可准备一本《王力古汉语词典》。全书收字一万多字,其义项的设立独具特色,理清了一词多义之间引申发展的轨迹和线索,在释义中表现出词义的时代特点。

由于《王力古汉语词典》体积较大,不易携带。另外家长还可以在移动设备里安装由人民教育出版社及人民教育电子音像出版社出版发行的《文言文学习字典》APP,其释义权威,审音准确,例句精当,可以作为补充工具使用。

《文言文学习字典》APP支持手写输入检索、语音检索、拼音检索等检索方式,方便孩子快速查询古文。同时具备生字收藏功能,可不断巩固记忆不熟悉的内容,是广大中小学生学习文言文的好帮手。

以上推荐的几本书籍及学习工具,希望对为孩子们的文言文的学习有所帮助。