尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是《用爱陪伴，静待花开》。

在10月疫情网课期间，我有幸拜读了台湾作家张文亮先生的一首诗：《牵一只蜗牛去散步》。

上帝给我一个任务，

让我牵着一只蜗牛去散步

我不能走太快

因为蜗牛已经尽力在爬了

为何每次总是那么一点点？

我催它、我唬它、我责备它

蜗牛用抱歉的眼光看着我

仿佛说：“人家已经尽力了嘛”

我拉它、我扯它、我甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗、喘着气，往前爬。。。。。。

真奇怪

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步

“上帝啊！为什么？”天上一片安静

“唉，也许上帝去抓蜗牛去了！”

好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？

任蜗牛往前爬，我在后边生闷气

咦？我闻到花香，原来这边有个花园

我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔

慢着！我听到鸟叫、我听到虫鸣，

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？怎么以前我从未有这般幸运的体会？

我忽然想起来，莫非是我错了？

原来上帝是叫一只蜗牛牵着我去散步。

读起这首诗时，我感受到了一股温柔的力量，让那个时候每天被两个班的学生和自己两个孩子的网课折腾得浮躁崩溃的心慢慢的平和了下来。仔细想想，诗中的蜗牛不就是我们身边孩子的真实写照吗？那不停的催促，吓唬，责备蜗牛的人，多像为人父母、身为老师的我们呀！其实，教育就像是牵着一只蜗牛去散步，需要身为家长和老师的我们少一些急躁与功利，多一些耐心和呵护。教育，她是一门慢的艺术。

诗中的蜗牛，让我想起了疫情网课时从小就有点大舌头的儿子g 、k不分而气得爸爸大发脾气，但孩子却强忍泪水哽咽拼读的画面；诗中的蜗牛，让我的脑海中不由的想起刚开学时班上23个孩子面对长度的单位换算而愁眉苦脸的情境；诗中的蜗牛甚至让我想起了几年前读三年级的姐姐刚学习英语时因为没有上衔接班而跟不上老师的进度那自卑怯懦的模样......这一幕幕的场景，让我深深的体会到蜗牛的无奈和无助。这一个一个尽力往前爬的“蜗牛”们，却也让我欣赏到了慢下来的风景。陪着儿子再次回味小学时拼音的乐趣，制作拼音小报，让孩子用大自然的语言去描绘他心中的拼音朋友。一遍一遍的就长度单位的换算从头开始，越来越多的孩子恍然大悟的兴奋燃起了我心中的希望；而每天晚上陪着姐姐大声朗读英语更让我收获了一个在学习上非常的自信和踏实的学霸姐姐。我很庆幸，至始至终，我如诗中的人一样暴躁过，抱怨过，甚至暴力过，但我却从没有放弃爱和陪伴，无论是我的孩子还是我的学生，我一直用我对他们深深的爱，陪着他们一步一步往前爬。

记得去年班上的杜家宝同学，因为来自组合家庭，本来应该阳光开朗的小伙子总是带着一丝忧虑和防备，脸上的笑容都少了一丝明媚和真诚多了些许讨好和虚伪。孩子的继母也多次苦恼的跟我沟通，诉说着她对孩子的付出而得不到理解和认同的痛苦。虽不能感同身受，但我知道，爱是解决一切问题的法宝，爱是一种能触及灵魂的教育过程。于是我多次安慰她，开导她：没关系，只要我们用心去爱去付出，总有一天孩子会感觉到你的真心和爱的，慢慢等待，总有一天佳宝会明白的。就像我始终坚信班上的孩子，会在某一天某一时明白我对他们那深深的爱一样。不久之后，孩子的生日到了，听从我建议的母亲送来了一个大大的蛋糕，我也借此机会，在班上给孩子开了一个小型的生日趴，并当众强调这是孩子母亲再三要求的。那天晚上，我在孩子的脸上看到了由衷的笑容，一个来自青春期孩子最真诚最明媚的笑容，从那以后，我的物理课孩子总是听得全神贯注，成绩也不断的上升。我也经常从他的嘴里听到“我妈怎么怎么。。。。”，每次我都如实汇报给孩子的妈妈，告诉孩子的改变。告诉她孩子今天又在同学们前面炫耀：“我妈今天要来接我。。。”“周末我妈又。。。。。”妈妈也在微信上给我语音，哽咽的告诉我：孩子周末帮忙推车摆摊了，孩子周末主动交出手机了，孩子愿意与她沟通中考之后的选择而不是与他的亲生父亲沟通了。。。。你看你看，不知不觉中，我们用爱，又浇灌出一朵绚烂的花。

是呀，作为老师，我们总觉得严格要求学生是理所当然的，所以在学生犯错之时，在事情没有做好的时候，在他们不会的时候，我们总是不分青红皂白的去责备他们，尤其是近半年的我，因为严重咽炎而不得不服用大量的药物导致神经紊乱而严重失眠，让我变得急躁，焦虑和不耐烦，在面对他们每次只一点点的进步甚至是原地踏步之时，总是忍不住的催他们，唬他们，甚至责备他们。但是我忽略了我每天面对的其实就是一群学习能力相对较弱，学习习惯相对较差，行为习惯很不好的小蜗牛，他们大多是留守学生，单亲家庭，他们的父母都是一群“放下砖头不能养你，抱起砖头却无法抱你”的打工人，步履匆匆的他们，无瑕顾及在路上默默爬行的蜗牛们甚至偶尔可能还会踩着他们。身为老师，我需要让自己成为那牵着蜗牛去散步的人，陪着他们慢慢前进，去感受，去欣赏，去邂逅生命中那些被我们忽略的鸟语和花香。

其实，对待学生的成长，来不得半点急躁。也许，我们总在抱怨学生多么的难教，多么的不遵守纪律，习惯有多么的不好，但，当我们静下心来去观察，去发现，总会有那么一些让你感动的瞬间。也许是孩子的一个眼光，一句问候，一个举动，就不知不觉的给我们展示了生命中最朴实而美好的一面。当我们不停的催促，吓唬，责备他们之时，不妨回过头来看一看，看看小蜗牛们已经前进了多少，而不是老去计较他们到底有多慢。让我们的脚步追随自己心灵慢下来，让我们的教育慢下来，让我们一起用爱陪伴，静待花开。

我的演讲完毕，谢谢大家！