每个问题都尽量和孩子用完整的句子问答，反复练习，尽可能多地让其他家庭成员也参与进来。
我们上次提到的颜色启蒙，这次依然可以拿来互动。和孩子唱完rainbow song就可以问一下"What’s your favourite color?”（你最喜欢什么颜色？）
让孩子问问爸爸或者妈妈"What’s your favourite color, daddy/mommy?”
爸爸妈妈或者其他的家庭成员就可以回答"My favourite colour is yellow/black/blue.”
在回答孩子问题的时候，不要简单地说一个yellow,black单个单词，要回答完整的一句"My favourite colour is...”这样孩子才知道回答的时候要完整地说出这个句式，顺带把颜色的名称复习了一遍。
在对话的反复练习下，孩子能够更加熟练、自信、自然地输出这个表达句型，在将来也能加入他们的自我介绍当中：
“Hello!My name is xxx. It’s glad to meet you. My favourite colour/music/food is...”
（大家好！我的名字是xxx。很高兴见到你。我喜欢的颜色/音乐/食物是……）
对于年龄还比较小的孩子来说，这么长的一段自我介绍肯定没办法一下子就复述出来，家长可以在旁边给一些提示。说到颜色的时候，就拿出一道彩虹,说到音乐的时候可以做个唱歌的手势.每次都固定一些提示，久了之后小朋友就能迅速做出联想。
朋友或者认识的人多的孩子，还可以和他们玩”Guess who”的游戏。用第三人称的语言描述一个人：
His/Her favourite colour is...（他/她最喜欢的颜色是……）
His/Her favourite food is...（他/她最喜欢吃的是……）
——Guess who?（猜猜他/她是谁？）
这种游戏日常排队、等待“*时间”外，也能让孩子对身边的人、家庭成员有一个更深的认识。
认识自己这件事上，我们还能给孩子做一本“小人书”，一本介绍他们自己的小人书。里面可以加上一些孩子的兴趣爱好、喜欢的动物、身高体重、头发的颜色、最好的朋友、喜欢的书籍、对自己未来的想象……
这些“我”的组成部分，可以有那么多的方面可以认识我，我也可以从那么多的方面认识其他人，也可以找与自己兴趣爱好相同的小伙伴。对于孩子来说，没什么比这样的一本“小人书”更让他们喜欢的了。
年纪大一点的孩子，还可以将认识自我和数学启蒙结合起来。像这个拓展一样，我今年几岁，我出生在几月几号，我出生在哪一年，有几个兄弟姐妹，穿几码的鞋子：（对数字的敏感）
我的手臂有多长，脚多大，我的膝盖到我的脚有多长，我的手掌有多大：（学会量度长短）
