本单元学习重点：

本单元都是关于科学精神的文章。

△语文要素：

体会文章是怎样用具体事例说明观点的。

（学习目标：初步了解论说类文章常见的表达方法，不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。）

△习作要求：

展开想象，写科幻故事。

（学习目标：提高科学素养，发展创造性思维能力。能够结合科幻故事的特点，借助相关科学知识展开想象来写作。​）

文言文阅读三步法：

1、借助插图，参照注释了解大意：

具体方法：

①留：保留古今相同的词。如“人名、地名、物名”等。

②删：删掉虚词。如“之、乎、矣、也”等。

③补：增补省略的词语。

④换：用现代汉语替换古代汉语。

⑤调：把古代句式调整为现代句式。

2、根据意思正确断句。

3、反复朗读，正确停顿。

《孟子》简介：

孟子，我国古代儒家学派著名思想家、教育家，后被尊为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》一书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。内容包括孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养等在历史上有极大的影响。

《学弈》主题：

课文讲述了古代下棋高手弈秋教两个学生下棋，两个人由于学习态度不同，导致学习效果也不同。告诉我们学习不可三心二意，只有专心致志才能有所成就。​

大意：

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家，这是因为他的智力不如人家吗?当然不是这样的。

《列子》简介：

《列子》是中国道家典籍之一，相传为战国列御寇所著。今本《列子》八篇由晋人张湛编成。《列子》多为民间故事、寓言和神话传说，如“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。

《两小儿辩日》主题：

文章讲述了孔子路上遇到两个小孩在争辩，一个小孩根据近大远小的视觉效果判断太阳在早晨离人近，另一个小孩根据近热远凉的温度感知判断太阳在正午离人近，孔子这样博学的人也判断不了谁对谁错。故事体现了两个小孩善于观察、大胆质疑的品质和孔子实事求是的态度。

大意：

孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。一个小孩说，“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。”前一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗?”后一个小孩说:“太阳刚出来的时候天气寒凉。到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗?”孔子无法判断孰是孰非。两个小孩笑着说:“谁说你很聪明呢?”

知识延伸：

两个小孩的观点都是错误的。在同一天中，太阳离地球的距离几乎没有变化。远大近小是因为参照物不同，是视觉的误差。远凉近热是因为太阳直射比斜射热量高，不能说明太阳的远近。

课后题三：

1、一个小孩的观点是：太阳早晨离人近。

另一个小孩的观点是：太阳正午离人近。

2、

一个小孩用近大远小的道理来说明自己的观点：早上的太阳“大如车盖”，正午则“如盘盂”。

另一个小孩用近热远凉的道理来说明自己的观点：早上“沧沧凉凉”，正午则“如探汤”。​​