一篇写自己女儿的网红文章——《坐在路边鼓掌的人》（作者刘继荣），一道别有意味的高考作文题——“站（坐）在路边鼓掌的人”（浙江省2012年高考作文题），引发了我对我们到底应该做一个什么样的人这一命题的思考，于是乎，就有了这篇文章——“做好一个普通人”。

教育以人为对象，教育以育人为宗旨，这是我们教育者公认的一道重要命题。培养什么样的人，一个一直深受教育理论和教育实践高度关注的重大命题；引导学生做一个什么样的人，对于每一个学校、校长和教师而言，也同样是一个十分重要的话题。

回望社会主义新中国七十多年来的发展历程，我们可以很清晰地看到：我们国家的教育目的一直都是从国家和社会的需要这个层面进行定位的，一直都是属于在高处着眼、在高处腾飞的。在国家教育目的的指引和影响下，我们各级各类学校、我们许许多多的家庭在具体的教育实践中，也都是把培养人这一命题的追求定位在一个很高的位置上。

当我们翻开中华人民共和国七十余年教育发展史的时候，我们各级各类学校的教育目标几乎可以用“学习英雄史”这一句话来概括；换言之，我们可以将其称之为教育学生向英雄学习、希望学生们都成为英雄的教育史。五星红旗刚刚升起来的时候，我们的学生们所选择的学习榜样是人民的子弟兵，即向解放军学习，还有刘胡兰、“狼牙山五壮士”等；当抗美援朝战争打响以后，我们的学生所学习的榜样也就成为了中国人民志愿军——“最可爱的人”，其中的典型有黄继光、邱少云等；再以后，我们学生们所学习的榜样一再更换：向秀丽、刘文学、张高谦、“草原英雄小姐妹”龙梅玉荣、雷锋、王杰、欧阳海、焦裕禄、王进喜、时传祥、陈永贵、张铁生、黄帅、曲啸、张海迪、陈景润、张秉贵、“两山英雄”、“卫国英雄”、赖宁、牛玉儒、孔繁森、郑培民、任长霞、“两弹一星”、“中国女排”……在各级各类学校所开展的各种各样的教育活动中，我们有着震天的口号、有着多彩的活动，还有着许多的饱含泪水和血水的故事与回忆……