人文学科的重要性很难用经济指标来衡量，人们对人性的思考、如何以史为鉴、怎样能够有更为丰富的精神享受，都离不开人文学科的学习和发展。作为DDC六大课程体系重要组成部门，人文课程一直以来是家长和学生关注的重点。

一、DDC以全人教育己任的情怀

看一个学校的精神和灵魂，要看这所学校的校训，因为这短短几个字中包含了这所学校的教育理念和文化。比如，哈佛大学的校训是“亚里士多德为友，与柏拉图为友, 更与真理为友”；耶鲁大学校训是“光明与真知”；普林斯顿大学校训是“为国家服务，为世界服务”。

从美国这些著名大学的校训中，我们可以观察到，尽管著名大学的办学特色不同，优势学科不同，但其教育理念或教育的终极目标是基本一致的，即培养学生探索人生真谛的理性态度，关怀人生价值的实现，人的自由与平等以及为社会为他人服务的精神等等。

不论是世界著名的大学，还是我们DDC这样的面向中小学生的学术营，作为一名教育工作者，达到教育的终极目标，我认为都离不开人文学科的贡献。DDC在办学之初，就致力于提升学生21世纪核心素养。没有人文课程的教育是缺失的，不完整的。因此，我们投入巨大精力，研发了这一系列人文课程，并且从美国聘请高质量的师资来教授这些课程。这些课程也体现了DDC对我们现在的教育、对人类未来的一些思考和探索。