（一）课文原句：“天高地阔”（四年级下册第２课）

（二）文化因素：出自《诗经·小雅·正月》：“谓山盖卑，为冈为陵，民之讹言，宁莫之惩？召彼故老，讯之占梦。具曰予圣，谁知乌之雌雄？谓天盖高，不敢不局；谓地盖厚，不敢不蹐。维号斯言，有伦有脊，哀今之人，胡为虺蜴”。

（三）文化内涵：诗中的“盖”是“盍”字，即“何”；“局”是曲身；“蹐”是小步轻走；“伦”是道；“脊”是理；“虺蜴”是毒蛇。

引诗的内涵是：说山矮像土冢，却是高岗山陵。民众既有谣言，为何不警惕小心？招来那些元老，再请占梦人占梦。都说自己是圣人，难辨乌鸦雌和雄！说天如何高，走路不敢不弯腰；说地如何厚，走路不敢不轻步。喊出这些话，确实合情又合理。可怜如今世人，为何恣意来害人。

“天高地厚”即从诗中提炼而出，脱离了字面义，有了比喻感情、恩德深厚的意义。但在诗的语境中是什么意义呢？是说当时在小人当道的社会里，虽然天地很广阔，但是百姓却不得不弯着腰生活以突出百姓的不幸。

　　这段引诗还有一层意思：在小人当道的社会里，谣言满天飞，没有正确的舆论。当时的统治者对这种极不正常的现象，也不加以警惕。课文中的“天高地阔”即由“天高地厚”演化而来，与“天高地厚”同义。

说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。