文/小文老师

我儿子今年两岁半了，随着物权属性意识的萌芽，他开始变得越来越自私，不让其他小朋友玩他的玩具，他却总喜欢玩别人的玩具。为此，我应用过转移注意力、以物置物等方法，一开始这些方法还很有用，可时间一长，这孩子似乎明白了我的套路，开始不再理会我这些方法。

就在我无计可施时，了解到了暗示效应，具体操作就是用含蓄、抽象诱导的方式来对孩子的心理产生影响，诱导其按照父母的意愿去接受一些意见，在行动及思想上做出改变。了解到这些时，我开始从我儿子身上着手实施。

当我儿子和其他小朋友交换着玩玩具时，其他小朋友要回家了，可我儿子却不愿意交换回来，这时身边人就会催他还，我就轻轻说了一句“我们宝贝儿最乖了，自己就把玩具还给小朋友了”，果然，孩子在听到这句话后很快就把玩具还回去了。

这种心理暗示法表面看是在表扬孩子，其实就是在鼓励孩子做出一定的行动，这种暗示效应孩子往往是配合的，因为他们喜欢被夸。如果将暗示效应应用在育儿问题上，对“好”孩子的塑造是非常有效的。

下面我们介绍四种常用的暗示效应的操作方法，希望可以帮助到妈妈们。

当孩子和小朋友们抢玩具时，如果妈妈一味斥责，否定孩子，就会让孩子自尊心受挫，反感妈妈的话，而如果妈妈采用语言暗示的方法，对孩子说“我家宝贝儿最喜欢和小朋友一起玩玩具了”，当孩子从妈妈嘴里听到了夸奖，就会不自觉地按照妈妈言语中期望的那样去做。

我想，很多人小时候都有过一个敌人，那就是“别人家的孩子”，很多父母喜欢靠夸奖别人家的孩子来激励自己的孩子变得优秀，然而往往事与愿违。对于孩子而言，他们渴望得到父母的肯定和鼓励，当父母学会应用语言暗示后，孩子不仅会变得快乐，也会逐渐按照父母期望的那样去做，这可远比父母的斥责、要求更有用地多，对孩子的心理健康也更有利。

之前听说过这样一件故事，说的是两个病人同时被确诊为癌症，其中一个不知道自己得了癌症，于是每天该做什么做什么，日子过得很开心，不久后医生惊奇地发现她居然痊愈了；另一个在得知自己得了癌症后便郁郁寡欢，每天都过得很悲伤，不久便离开了人世。

这个案例虽然极端，但却也反应出了心理暗示的重要性。

当孩子的某些行为不当或不符合父母期望时，父母不要急着去批评、否定孩子，可采用心理暗示的方法，比如告诉孩子“你比上次已经进步很多了”，“虽然你还是没有及格，但只要你继续努力，成绩一定会好的”，通过这种积极的心理暗示，可以有效帮孩子提升自信、变得优秀。

举例来说，当孩子参加完百米赛跑而成绩不理想时，如果父母唉声叹气，那孩子自然就会气馁，如果父母拍拍孩子肩膀，说一声“没关系，继续努力”，那孩子就会再接再厉。父母要想通过行为暗示来使孩子变得优秀，那就需要从自身做起，比如父母要求孩子常看书，那自己就要养成看书的习惯，父母是孩子最好的老师，父母的亲身示范会让孩子变得独立、优秀、自律。

记得之前听一个妈妈说过，自己只要一变脸，孩子就会听话，她的确很好地应用了表情暗示这个方法，不过表情暗示更多的应是给予孩子一些积极的、鼓励的暗示。

当孩子做了一件值得表扬的事时，父母可及时给孩子送去一个肯定的微笑，而当孩子做了一件该被批评的事时，父母也要注意表情严肃，务必要使表情达到良好的教育效果，而非反作用。通常，妈妈发自内心的微笑是对孩子行为的肯定，更有助于“好”孩子的塑造。

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