盖三角也出来了，加起盖三角。乡亲们父老们注意，刚刚聊到哪了？二氧化碳的检验和吸收是不是就是二氧化碳和碱反应的性质？二氧化碳的性质聊完了跟谁反应？跟碱反应聊完了以后加上去，然后被还原也学了。

接下去学什么？这周才学的，这节课才新鲜出炉的二氧化碳的智倍而智取，所以来了。整个是剩下来的，学二氧化碳现在是不是学二氧化碳的智取？怎么治二氧化碳？用碳酸钙是卫士大理石的主要成分碳酸钙去治二氧化碳。

怎么治？要么是用c n 三就是实验室治法，要么是高温加热，高温煅烧就是工业治法。又来两个方程式，实验室治法：c a c l 二和h 二 o加上 c o 二，记得配比，这是二十二。还有没有？还有，工艺二十三，高温煅烧石灰石，给我个高温生成 c a o和c o r，挥走了。

这个箭头转换成利用二十二，二十三，挥走了。然后在这个二十三的反应发现了没有？高温煅烧石灰石不仅生成了二氧化碳，还生成了刚刚才聊过的东西，一句脏话，c a o对不对？所以利用这个r三反应，钙三角开始丰富了。

碳酸钙高温煅烧可以变成氧化钙，代三角就是生石灰、熟石灰、石灰石，咔变成了氧化钙。然后氧化钙又有什么性质？刚才学过，这哥们跟谁反应是会变成熟石灰、氢氧化钙？来写方程四，c a o h r，熟石灰，然后熟石灰，生石灰石，熟石灰它们之间有没有什么关系？请看这个方程式。

熟石灰，这个检验二氧化碳的时候正好用到了它氢氧化钙，氢氧化钙在吸收二氧化碳的时候是不是就可以生成碳酸钙？所以利用方程式二十，这个三角转回去了，形成了一个完整的钙三角，看到没有？它可以变成它，利用各自的方程式，漂亮，盖三角就出来了。

出来完了以后会发现还缺一点什么？这个已经大致完成了，会发现碳三角和盖三角是一个相互连接在一起的整体，而水三角相对比较独立，确实比较独立，所以其实画到这里就已经很满意了。

如果非得要彼此之间建立一些联系也可以，比如这个方程式，放反应二十，氢氧化钙吸收氧化碳是不是会生成水？告诉你要跟水三角建立联系就找水，因为大量的反应都会生成水，大量的反应产物里面都有水。