就一个原则：精准提分。

做好提分定位，这是关键。

比如，数学目前60分，那目标就定在90～100分，分三个月进行。我以天津高考为例，给大家讲清楚。

你先看高考考多少题型。比如天津高考20道题，一道题可以认为是一个大的题型。小题一个5分，一共15道，共75分，其中选择题和填空题，各有一道压轴题。大题五道，共75分，第一道三角形，第二道立体几何，第三道数列，第四道椭圆，第五道导数共75分。一般60水平的学生，也就是选择和填空会最基础的，差不多会6～8个，即30～40分，大题能得20来分。你把题型锁定在中等题型上面，通常是函数比大小、球、直线和圆、双曲线和抛物线、基本不等式、概率、三角函数，这7个小题，每道题5分，这是35分。大题共五道，第一道三角形14分，第二道立体几何15分，这两道属于送分题，一定要拿下。数列前两问9分，椭圆算到韦达定理7分，导数会第一问4分。这样算起来，就是12个题型，算上之前60的基础分，就有至少110分的题了，假设正确率80％多的情况下，就能上90。如果正确率低，那就多刷题，把正确率拉上来。

如果一个题型，花一周的时间，12个题型，难的你可以多花点时间，基础的可以少花点时间，那么三个月足够了。

也就是说花三个月，逐一地去练习。一道专题拿下来，再去拿另外一个专题。你可以拿出你们当地的高考卷。按照我的方法。标出需要掌握的题型。注意：已经掌握的就不要练了。

这样把时间就锁定在12个题型上面，花在这些题型上就能快速涨分。

这就是提分定位、精准提分。

如果时间花在无关的作业上，或者时间太分散：比如今天做这个题型，明天做那个题型，一个题型没吃透，就看其他题型，那就没有用。很多学生补课没有效果，主要原因是没有把时间聚焦到精准提分的题型上。很多学生在学校听课，做了大量卷子也没有明显效果，关键的毛病就在这里。他把时间浪费了。看似非常努力，非常认真，但是效率太低，无用功太多：不能把时间焦距到提分题型！没有提分定位，所以不能精准提分！

毫不客气的说，只要不是智商问题，我教的话就是按照这个原则去走，三个月就上100分。方法很简单，关键还是精准。只教他能涨分的题型，三五天，甚至一周只练一种题型。比如说基本不等式又分为10种题型，那就一周都练吧，题型弄全练熟，下次再遇到不等式，就会了。

这样练需要有两个前提。第1个学生要下决心；第2个要有恒心。坚持三个月。

具体操作的话就是专题训练，需要一个笔记本和错题本。两个组合在一起也行，目的就是弄一本题型大全。

班课教学的话，由于参差不齐，老师太耗精力，不好操作，1对1的话就很轻松了。如果你在当地找老师的话，就按照这个原则去补就可以了。

再从提醒大家，学习效率是非常关键的。怎样利用时间，决定了成败。

高中生最大的陷阱就是作业。天天写作业，很多人并不涨分，这挺普遍的，原因就是我上述的分析。

大家可以看看自家孩子有没有这种情况。应该是普遍现象。除非老师很牛，留作业是精挑细选的，题型很全。否则，作业里面包含大量的垃圾，已经掌握的题型、非常难的偏题、怪题、压轴题，都属于垃圾题。只要属于不能涨分的作业，都是垃圾作业。这个大家一定要注意，不然你写了也不涨分。

最后说说总结能力，主要体现在归类上面。有两个途径，让可以做到题型全面。

第一个，遇到好老师，或者补课找好老师，让老师帮助你总结全面。

第二个，自己大量刷题，从题目中去分类，归类。刷的越多，题型就越全。

第一种费钱，第二种费时间。

凡事抓主要矛盾，抓最核心的就行，就跑不偏。高中生最宝贵的是时间和精力，一定要花在刀刃上，才能精准涨分。所谓精准涨分，就是练专题，练不会的专题。

只要练到题型全了，不可能不涨分。除非是计算上也出问题。因为题型是有限的，除了极少数压轴题可能会发散到大学知识或者竞赛水平，绝大多数的题型是固定的。既然绝大多数题型是固定的，是稳定的，那就是说可以通过刷题，把一类题型的各种考法都总结出来，从而掌握。下次遇到类似的题，由于脑子里有题型大全，立马搜索，马上就反应出这是哪题型，有什么样的解法，思路很快就出来了，从而快速解题。这就是高手做题的脑回路。