请以“感谢有你，让我青春无悔”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：文体不限；不得抄袭、套作；请勿透露个人信息。

文题中的关键词“感谢”，奠定了文章的感情基调，即写“我”对“你”的感激之情；再联系“青春无悔”，则应该从个体发展的角度精心选材，因为“你”的出现、启迪和帮助，“我”受益匪浅，获得精神动力，取得长足进步。其中的“你”含义丰富，定义广泛，可以是雪中送炭、失意落魄时的及时雨，也可以是锦上添花、志得意满时的金玉良言，只要是对“我”产生进步意义的，都可以成为致谢的对象。在明确主题方向的基础上，还要努力挖掘生活细节，在“你”和“我”之间搭建起情感的桥梁，彰显青春的蓬勃朝气，展现积极进取的巨大力量。

1.亲情是永恒的旋律。陪伴是最长情的告白。父母的舐犊之爱，从孩子呱呱坠地起，自始至终发挥着不可替代的作用。可以写自己在叛逆期时父母的宽容大度、善解人意，睿智化解了亲子矛盾；可以写自己成长历程中的低谷期或阴霾期，家人不离不弃，呵护有加，自己最终幡然醒悟，悬崖勒马。

2.师恩浩荡。常言道：“一日为师，终身为父。”可以写在中学阶段自己与老师悲欢离合的故事；也可以写严师出高徒，老师看似不近人情的苛责，实则是别样的爱；还可以写老师是自己精神成长过程中的引领，春风细雨润物无声。

3.友谊之树常青。独学而无友，则孤陋而寡闻。在青少年逐渐走向成熟的生长发育高峰期中，伙伴的影响不可忽视。学业上，同窗指点迷津、共同进步；生活中，挚友真诚相待、关怀备至。

4.熟悉的陌生人。可以是身边的典范榜样，可以是当代英雄楷模，可以是历史名家巨擘，也可以是社会某一行业的普通劳动者。无论是光芒万丈的伟人，还是平凡朴素的普通人，他们身上的亮点给予“我”前进的动力，激励“我”奋发有为，让“我”青春无悔。

5.拟人化的事物。某一部名著典籍，某一段名言警句，某一个特殊场景，某一件特别器物，给“我”鼓励、鞭策，促“我”憬悟、升华，不负韶华，在可为之年有所作为；某一本杂志刊物，某一个组织团队，某一项主题活动，激发了“我”内心拼搏的勇气，指明了前进的方向，让我一鼓作气，从此走上光明的道路。

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文/栾佳仪

青春，是人一生中最有活力、最富有生机的时期，但正处青春的少年往往挥霍无度，待到青春已逝，才后悔不已。

儿时的我性格顽劣，从未真正静下心来做过什么事，妈妈有意培养我的专注力，把我扔到书法班里，磨磨我的性子。

三个小时的课程我哪里坐得住！还得一刻不停地练字。下课铃声一响，我便冲出了教室，回到家中，各种耍赖、撒泼，不肯再去，但妈妈视若无睹，我只好作罢。

第二天，妈妈把我从熟睡中拽了起来，还没等我彻底清醒，便把我塞进车里，送到书法班。我一边揉着惺忪的睡眼，一边下了车，走进了那“恐怖屋”……三个小时过后，我浑身无力地走了出来。

我看着窗外飞驰的车流，忍不住问妈妈：“我明天能不能不去书法班了？”“不能，想都别想。”妈妈头也不抬地回答。我的最后一线希望破灭了，我认命地拿起练字本，走到书房写书法班留下的作业。

你有张良计，我有过墙梯。既然你逼我上书法班，那我就不好好写，偏不顺了你的意！我在心里暗暗地想。半个小时不到，我已经写完了五张字。妈妈听到我说写完了，走了进来，拿起本子，反反复复地看我那几张“鬼画符”。她什么也没说，只是默默地放下本子，走了出去，不一会儿，又拿了一个新本子放到我面前，让我重新写。我叹了口气——这场抗争，是我输了。

就这样，日复一日，年复一年，我在妈妈的“逼迫”下上了七年的书法班，如今也写得了一手不错的字。在这七年里，我从被迫到主动，从接受到热爱，从厌恶到擅长，从参加班内的书法比赛到站上领奖台……回顾来时路，我发现书法已经成为我青春中不可或缺的一抹色彩。少年的青春从不缺少遗憾，笔墨勾勒出的传统艺术枯燥且乏味，我不止一次萌生放弃的念头，但最终还是被妈妈“扼*”。现在想来，倘若我中途就放弃，现在的我一定追悔莫及。书法是能让人静心的东西，此后，不管遇到什么困难，我都能用书法的力量使自己静下心来，战胜一切。

青春的旅途中，我无怨无悔。而之所以不后悔，都是因为妈妈的无形引导。我想对妈妈说：“感谢有你，让我青春无悔！”

本文讲述了作者由抵触上书法班到爱上书法的经过，其中对初上书法班时的反抗心理进行细致描写，对后来在书法上取得的成绩简单概括，分用笔墨，详略得当，凸显出书法对作者的影响，进而表达出作者对母亲的感谢。文中描写作者试图以不好好写字来无声反抗母亲的情节，符合人物年龄特征的同时，又留下“抑”笔，为后文作者逐步接受并爱上书法做铺垫。