开学季，又有无数家长步入“陪娃写作业”的炼狱模式。教育专家认为，问题的症结不在于所谓智商高低，而是没有培养起对学习的兴趣，孩子对学习不上心，家长着急也无济于事。VIPKID优秀学员家长分享自己的育儿经验：循序渐进、积累孩子的成就感和自信心，同时让孩子在沉浸式环境里“用中学”，就能让孩子爱上学习。

小鱼今年6岁，已经有两年VIPKID“学龄”。她的母亲李女士坦言，自己女儿对英语的兴趣，主要归功于在线平台。“我很少有网上家长‘陪娃写作业’的抓狂经历，在线学英语，孩子培养起了学习兴趣，我们家长也比较省心。”

让孩子对学习产生兴趣，首先是让孩子消除紧张畏惧，能够轻松面对，李女士认为，在亲和力和安抚孩子方面，北美在线外教能力普遍更好，他们肢体语言丰富、幽默轻松，孩子很容易接受。

回忆起小鱼第一次上课的情景，李女士仍记忆犹新：“小鱼一个人在屏幕前紧张兮兮的，我和爸爸还有弟弟三个人在屏幕外屏息凝神，想看看北美外教是如何教英语的。”开头并没有想象中的那么难，在北美外教搞怪的自我介绍之后，紧张的小鱼也开始张口，说出了“I’m Tia”、“Five”等零星几句话，让外教和屏幕旁的家人长舒一口气。“还有一次，小鱼刚从艺术节回来，满脸颜料就去上在线英语课，原本她以为VIPKID外教老师会不高兴，没想到外教Alice很喜欢小鱼的造型，还夸奖小鱼特别守时。孩子得到鼓励，上课就很投入。”

教育专家认为，培养孩子学习兴趣核心有两点，第一是实践，让孩子发现自己和学习有关，少儿往往不太能理解抽象事物，因此需要让他们切身感受到所学内容的“存在感”；第二是循序渐进，从简单处学，让孩子在学懂学会的成就感基础上继续更高阶的学习，才可持续，例如英语学习就不可能一开始就让孩子读原版名著，而是从绘本和对话开始。李女士说：“李女士说。如今，小鱼已经不再是那个羞于开口讲话的孩子，她不仅能有意识地在生活中用英语表达自己，还带动弟弟说起了英语，姐弟俩时不时就在家里上演一段“英语秀”。

北京师范大学教育学部顾明远教授说：“在实践中最容易培养学生对学习的兴趣。我的小女儿也有这种经历。小时候她学英语总是别别扭扭不愿意，有一次我带她一起陪外宾游故宫，她与外宾对了几句话，回家就自觉地学起英语来。”兴趣教学，就是在保证儿童能够接受的基础上，让孩子大量实践，通过在线技术构建的语言环境中不断输入原汁原味的语言，培养孩子对于英语的兴趣，从而实现激发内生驱动力的目的。

培养兴趣，构建一个全英文的浸入式环境也很重要。浸入式学习方法，就是让孩子面对最熟悉的事物，用英语完成认知。根据“二语习得理论”，浸入式教学，就是让少儿通过英语来认知世界，“用英语学英语”。儿童处于语言敏感期，对语言的敏感程度要原高于成年人，因此浸入式教学方式对儿童效果更好。李女士说：“我十分赞同资深教学指导老师卢根提出的‘浸入式学习方法’，VIPKID平台提供的纯北美外教语言环境，对儿童学习语言至关重要，无论从发音还是语感培养，都是最适合少儿英语学习的最佳平台。”

“可以说，VIPKID独特的教学模式触发了小鱼学习的机关，让小鱼四年的英语学习终于云开见日出”，李女士说。如今，小鱼已经不再是那个羞于开口讲话的孩子，她不仅能有意识地在生活中用英语表达自己，还带动家人说起了英语，英语真正融入了的生活中。