最近看了一部小短片《Alike》讲述的一个家长教育孩子的短片，世界以黑白为主色调，只有大人和小孩和一个演奏家有颜色，小孩的家长拉着小孩去上学，而巧的是家长的公司就在学校隔壁，这也导致了家长每次放学都能够见到小孩，家长每次在办公都会失去一段时间的颜色，直到和孩子拥抱在一起颜色才会恢复过来，随着时间的变化孩子渐渐接受了现实，变得越来越白，家长也是越来越白，越来越合群，受到大众的影响，原本小孩每天还会经过一骗小花园，在那里碰到演奏家来提升颜色以及愉悦，后来演奏家也走了，小孩就每天变得很消沉，变得越来越白，直到家长看见了小孩的作业本，才明白小孩真正需要的是什么，带着孩子去了那处小花园，可是演奏家已经走了，于是家长就自己上去，空手为孩子演奏除了动人乐章。（介绍不到位的地方，欢迎去看原片，一个人一个理解）

是什么导致我写这个的呢，居然有人说这个是伪命题，（先普及一下什么是伪命题，伪命题是指不真实的命题。所谓不真实，有两种情况：其一是不符合客观事实；其二是不符合一般事理和科学道理。 另一种解释是指没有意义的命题，无法断定其真假，既不是先天的分析命题，也不是可以通过经验判断的综合命题。比如，“团结比原子弹还厉害”，“凡事都有例外”这类命题就属于伪命）

我就很想知道一个拥有教育意义的短片为什么会出现伪命题这样的说法，它的两种情况就如上述所说，它哪里不符合客观的事实，现在很多的大人也在培养自己的兴趣爱好，而且大多数的家长，也都会空出一段时间来给孩子玩游戏和给孩子的陪伴，见谁是一心把孩子的时间都放在课本的，太多压力来源于家长，我自己就是居然我没有被强迫，学习成绩只能说明一方面的问题，这里还特指某些教师（教师不是老师,因为我觉得对他们不饿被这样的称呼），居然升学率很关键，但是手段极其下作，帮助学生霸凌另外的学生，这是一件很光荣的事情么？？？

第二种情况，不符合一般事理和科学道理，这点更是无稽之谈，给孩子的早教是干什么用的，胎教是干什么用的，我承认其中之一是为了帮助家长缓解紧张与压力，但是对于孩子来说就真的一点用都没有么？？？显然没可能北京有的学校幼儿园就开始学习英语，你敢说没有用处，真的是无知

最后一点：这是一个没有意义的命题我就不明白，为什么一个会引发一百个人一百个想法的短片会把这个定义在命题上面，这是个真命题还是个伪命题有什么区别么？？？意义太多，不然它凭什么获奖，为什么获奖，你可以通过先天的分析证明它是伪命题，但是你也可以通过经验证明它是真命题。他这个端上命题这个位置的第一个人，都不知道它在想些什么，走访一下邻里邻居都能找到100百种答案的真伪，这里我不希望杠精来说，“团结比原子弹厉害”“凡事都有例外”这部可以走向世界的获奖的影片没意义的话，是在讽刺评委？？？

我的理解就是这就是我想要的孩子，这就是一个家长该有的责任与当担，家长的影响力是对于孩子来说是巨大的，教育不是单指书本上的知识，孩子其实无时无刻不在学习，学习的无不是家长的为人处世以及知识，这里的学习不是单指课本，家长的陪伴会造成孩子不同层面的理解，从负面家庭里面走出来的无一不是内心强大，现在的婚姻离婚率那么高，带孩子的妈妈或者长辈居多，但是真的好么，你将来难道还要跟孩子说，其实你是爷爷奶奶生的，教育本是父母的职责，而不是上一辈，你让上一辈带你一样带出来的孩子，再和你一样？？？不妨你再想想自己的性格以及缺点。隔代为什么亲自己心里没数么？