三年级上册语文，《大青树下的小学》课后仿写小练笔，收藏备用
你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
仿写：
场景一：教室里
①同学们坐在明亮的教室里，各自沉浸在自己的学习或活动中。有的同学眼睛紧盯着课本，手中的笔在笔记本上飞快地记录着笔记。他们全神贯注，眼中闪烁着求知的光芒。而另一边，几位同学围在一起，热烈地讨论着数学难题。他们时而眉头紧锁，时而面露喜色，每当有人提出新的解题思路时，都会引来一阵兴奋的讨论和验证。
②教室里正在进行一场考试，有的同学认真的在答题，有的同学遇到困难在抓耳挠腮，还有的同学紧张的想上厕所，在窗外鸟儿叽叽喳喳地飞过，它根本感受不到我们有多紧张。
③同学们坐在明亮的教室里，各自沉浸在自己的学习活动中。有的同学眼睛紧盯着课本，手中的笔在本子上飞快的记录着笔记。他们全神贯注，眼中闪烁着求知的光芒。还有的同学围在一起热烈的讨论着数学题目，每当有人提出新的解题思路，他们就积极的进行验证。
④上课了，教室里同学们一个个坐得像松树一样挺拔。语文老师拿着教材走进教室，亲切的说：“上课。”随着这一声上课，同学们进入知识的海洋。他们有时冥思苦想，有时踊跃发言，有时刷刷的记着笔记。
场景二：操场上
①同学们仿佛脱缰的小马，在操场上尽情释放着青春的活力与激情。阳光洒满大地，给这片充满欢声笑语的场地镀上了一层金辉。篮球场上，同学们正在激烈地进行篮球赛，他们奔跑、跳跃，投篮，每一个动作都充满了力量与技巧。跑道上，几位同学在进行长跑训练。他们呼吸均匀，步伐稳健，虽然脸上挂满了汗珠，但眼中却闪烁着坚定的光芒。
②操场，是同学们欢呼雀跃的地方，是同学们尽情玩耍的地方。看，同学们像小鸟似的，无忧无虑地在操场上玩耍着，追逐着。有的三五成群，在沿着跑道散步；有的身轻如燕地跳着绳，令一旁的同学目瞪口呆，交口称赞；有的像顽皮的猴子似的，互相追逐打闹；更多的同学你争我夺，追抢着一只足球，好像那只足球是无价之宝一样。
③下课了，同学们来到操场上锻炼身体，有的打球、有的跳绳、有的踢毽子，还有的跑步，看着同学们一个个散发着活力，连路过操场的老师们都露出了微笑，为他们点赞。
④我的学校里有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场。其中，操场是我们的乐园。下课后，我们在操场上踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡的游戏......欢声笑语连成一片。
场景三：花坛边
①在花坛边，同学们的活动丰富多彩。快看，有的同学停下脚步，静静地欣赏花坛中五彩斑斓的花朵。他们或弯腰细嗅花香，或轻轻触摸花瓣，脸上洋溢着对大自然美好的赞叹。有些同学则会坐在花坛边阅读，他们或坐在花坛边缘，或背靠大树，手捧一本心爱的书籍，沉浸在知识的海洋中。
②花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。
场景四：图书室里
①在宽敞明亮的图书室里，一排排整齐的书架静静地等待着探索者的到来。有的同学低头沉思，有的同学目光炯炯地搜寻着心仪的书籍。有的同学轻轻地抽出一本封面吸引眼球的小说，迫不及待地翻开第一页。有的同学手持笔记本，认真地记录着。
②明亮的图书室里，同学们端坐在桌前看书。图书室里很安静，偶尔能听见“唰唰”的翻书声。看书的同学神态各异，有的轻轻地皱着眉，好像有不解的地方；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的目光凝聚在字里行间，原来他已经沉浸在书中了。
③一走进图书室，仿佛走进知识的海洋。这里的书架造型各异，有的像大树，有的像小房子，有的像阶梯……一排排的图书整整齐齐、静静地等着它的好朋友。阅览的时间到了，很多同学走进图书室，安安静静地找到自己心爱的书籍阅读起来，图书室里响起沙沙的翻书声。窗外的小鸟瞪着大眼睛，不发出一丝声音，默默地看书，看来它也想成为一只有文化的小鸟啊!
场景五：教学楼前
①教学楼前，阳光正好，绿树成荫。同学们三五成群地聚在一起，享受着课间短暂的休闲时光。有的同学手捧课本，正在热烈地讨论着某个难题的解法。有的同学分享着课外的趣闻，笑声连连，为紧张的学习生活增添了几分轻松与愉悦。
场景六：大树下
①在郁郁葱葱的大树下，同学们找到了一个避暑的好去处。有的同学正低头读着心爱的书籍，偶尔抬头和旁边的朋友分享书中的精彩片段。有的则沉浸在音乐的世界里，戴着耳机，轻轻哼唱着旋律。还有一些同学在做游戏，欢声笑语此起彼伏，充满了青春的活力与朝气。
②校园里的那棵大树就像一把巨大的绿伞，粗壮的枝干向四周伸展，仿佛在向我们招手。树下是一片凉爽的天地，每到课间，同学们都喜欢来到这里。有的同学坐在树下的长椅上安静的看书，有的同学在玩游戏，你追我赶，嘻嘻哈哈；还有的同学靠着树干，抬头看树上的小鸟，仿佛要和它们聊天。大树下的这片小天地，充满了同学们的欢声笑语。
排比句仿写：
1.从……从……从……：
例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
①阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。
②从小河边，从大树上，从花园里，飞来了许多可爱的小鸟。
③傍晚，从树林间，从田野里，从一条条铺着石子和长满青草的小径上，回去了不少劳作的农民。
④清晨，从海面上，从港湾中，从一条条停着帆船和渔船的码头边，驶来了众多的货轮。
⑤午后，从花园中，从池塘边，从一条条栽着柳树和海棠花的甬道上，跑来了一群小朋友。
2.向……向……向……：
例：同学们向欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
②我们向着明天赛跑，向着未来前进，向着理想努力。
③孩子们向在花丛中飞舞的蝴蝶招手，向慈祥的奶奶拥抱，向冉冉升起的朝阳欢呼。
④游客们向在枝头跳跃的松鼠微笑，向热情的当地人致谢，向古老庄严的寺庙鞠躬。
⑤运动员们向在操场上奔跑的伙伴加油，向辛勤的教练致谢，向鲜艳夺目的队旗宣誓。
3.有……还有……：
例：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
①操场上的同学们，有打球的，有跑步的，有捉迷藏的，还有拔河和跳高的。
②这些水果，有苹果的，有香蕉的，有橙子的，还有草莓和葡萄的。
③这些花朵，有玫瑰的，有百合的，有郁金香的，还有菊花和荷花的。
④这些动物，有狮子的，有老虎的，有大象的，还有长颈鹿和猴子的。
拟人句仿写：
例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
①这时候，教室里十分安静，风扇不转了，同学们不说话了，时钟的滴答声清晰可闻，好像都在等待老师公布考试成绩。最有趣的是，飞进了一只小鸟。这个意外的访客，是那样专注地看着。
②这时候，公园十分宁静，湖水不漾了，鱼儿不游了，蜻蜓落在荷叶上，好像都在欣赏老人拉二胡。最有趣的是，跑来了一只小狗。这些大自然的伙伴，是那样好奇地听着。
③这时候，庭院十分清幽，风儿不吹了，蝉儿不鸣了，蜜蜂落在花蕊上，好像都在感受画家作画。最有趣的是，走来了一只小猫。这些小生灵们，是那样认真地看着。
④这时候，花园十分静谧，花朵不晃了，蜜蜂不飞了，蜻蜓落在荷叶上，仿若都在赏姑娘 们跳舞。最有趣的是，飞来了几只小鸟。这些花园里的朋友，是那样入神地观着。
⑤这时候，森林十分清幽，树叶不响了，松鼠不跳了，野兔趴在草丛中，好像都在观画家们作画。最有趣的是，走来了一头小鹿。这些森林里的生灵，是那样好奇地看着。
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