随着各种电子课件、在线课程、学习APP等纷至沓来，传统的课堂笔记似乎逐渐被边缘化。作为教师，我深知课堂笔记在学习中有着不可替代的价值，它绝非应被摒弃之物，而是学生学习旅程中不可或缺的珍贵宝藏。

笔记是知识留存的坚固锚点。通过手写记录，我们能将瞬时记忆转化为短时记忆，并进一步强化为长时记忆；笔记也是专注学习的有效助力。当我们拿起笔做笔记时，手、眼、脑协同运作，能让我们更专注于学习内容；笔记是个性化的学习伴侣。每个学生的学习进度、理解能力和关注点各不相同，笔记能够充分反映这些个体差异。

那么，在教学过程中，如何培养学生做笔记的习惯，提升他们做笔记的能力呢？我以自己作为一线英语教师的多年教学实践为例，分享一些经验。

首先，教师要发挥示范作用。在英语课堂上，我会边讲解知识点，边在黑板或电子课件上示范如何做笔记。比如，用不同颜色的笔标注重点词语、语法和例句；用简洁的符号表示各种关系，像用“>”表示比较级，用“△”表示需要特别注意的地方。通过这样的示范，让学生直观地了解做笔记的方法和技巧。

其次，制定明确的笔记要求。我会根据教学内容和学生的实际情况，制定具体的笔记要求。例如，在学习新单元时，要求学生记录重点词语的词性、词义、搭配和例句，记录重要的语法规则和相关练习，记录课堂上老师讲解的解题思路和方法等。同时，考虑到学生记笔记时可能出现速度跟不上的情况，我会建议他们先停下来，认真听老师讲解，课后再补充完整。如此一来，学生在做笔记时就有了明确方向，不会盲目记录。

最后，开展笔记分享和交流活动不可或缺。我会定期组织学生进行笔记分享和交流，让学生们互相学习、取长补短。在分享过程中，学生能看到其他同学笔记的优点，发现自己的不足，进而不断改进自己的笔记方法；而且，这一活动还能激发学生做笔记的积极性和竞争意识，让他们更加重视笔记。

当学生具备了一定的做笔记意识和能力后，如何充分发挥笔记在英语学习中的作用呢？

其一，定期复习笔记是关键。复习笔记不能只是简单地浏览，而要深入思考，将笔记中的知识点与自己已有的知识体系相结合。可以采用间隔复习的方法，依据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，合理安排复习时间，以提高复习效果。

其二，利用笔记进行总结和归纳十分重要。在学完一个单元或一个专题后，我会引导学生对笔记进行总结归纳，将零散的知识点整理成系统的知识框架。比如，在学习形容词和副词的比较级和最高级后，让学生在笔记中梳理出相关规则和用法，并通过对比分析，加深对这一知识点的理解。

其三，将笔记与实际应用相结合是学习的最终目标。学习的目的在于运用，因此我会鼓励学生把笔记中的知识运用到实际的听说读写中。比如，在写作时，提醒学生参考笔记中的优美句式和表达方式；在口语交流中，运用笔记中的单词和短语，提升语言表达的准确性和流畅性。

（作者系广东省阳江市第二中学英语高级教师）

《中国教育报》2025年04月07日 第05版

作者：罗少霞