刘璇抱着二宝坐在垫子上，周围也是一圈积木零件。

孩子喜欢扔东西真的是本性使然，他起初并不知道自己在搞破坏，只是能力发展到一定阶段，好奇心和动手能力增强，在别的地方施展不开手脚，只好用扔东西代替。

美国威廉姆斯学院的高级讲师Susan Engel博士，2006年，带着学生访问了幼儿园和五年级教室，观察孩子们的活动。结果发现，幼儿园的孩子每两个小时里，会有2到5次好奇事件，但五年级的孩子，在同样时间里发生的好奇事件平均不到1次。

越小的孩子好奇心越强，因为对他来说未知的事情太多。物品掉落到地上会有响声吗？都会跑到什么地方去？一遍遍的扔东西，是在感知物品的不同触感。

观察二宝的行为，是有这样的感觉。一袋花生米，他会敞开口让他落地上，看着他们滚到什么地方去。一次碰坏了踢脚线，喊着“快拿螺丝刀修一修”，很固执的认为所有的东西都可以用螺丝刀修好。

孩子喜欢模仿，看到大人炒菜的样子，他就学着动作有模有样的炒菜。看过大人洗衣服，他会找一个容器洗衣服，不管是马桶还是别的什么盆子，只要能存水能放下衣服就好。

孩子会因为大人的尖叫或者大笑，获得鼓励，从而变本加厉的搞破坏。他不知道大人的尖叫有多么心疼，也不知道大人的笑是多么苦涩，反倒觉得大人的这些行为让他有价值感和存在感。

孩子在扔东西的年龄，如果一味阻止，照顾得过于无微不至，孩子都没有搞过破坏，可能会导致敏感期延迟，到了上学的年龄会还回来的。有个妈妈就说了这样的经历，也是苦不堪言啊！

看到孩子弄得家里乱成一团，家长理所当然的认为全部都要由自己收拾，怕孩子拆家，除了感官不舒服外，很重要的一点是担心自己受累收拾。

其实，我们总是替孩子收拾，解放了孩子，累了自己，却惯坏了孩子。孩子不知道拆家会给家长造成多大的麻烦，会反复不停地破坏，培养不起责任感。

看到刘璇的做法，有1万多人点赞，认同者甚众。