提到写作文，很多学生都有自己的“苦恼”，比如：描写某个人的时候突然“词穷”；写了半天也凑不够要求的字数；文章写出来太平淡没有亮点……如果存在这样的问题，那么作文是很难得到高分的，相信很多小学生家长也替孩子发愁！

小学阶段的作文写作其实并不难，相对来说命题较为简单，要求不算复杂，字数也相对较少，但是小学生们掌握的词汇量有限，写作水平需要提高，在写作文的时候难免犯愁，写不出精彩的句子，甚至也达不到要求的总字数！

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：第1阶段：写作并不神秘；第2阶段：写作需要技巧；第3阶段：写作强调个性；第4阶段：写作就是生活。

一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。

而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就得心应手了。

总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。

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