作者：中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学班主任胡家瑞

“博学”指的是博闻强识、视野开阔、通晓文理、知书达理。14班开设图书角，购入了《翦商》《秦谜》《东京梦华录》《饥饿的盛世》等一大批文学、历史、哲学类的相关书籍，希望通过书籍为学生梳理历史脉络，探究每个历史时期的兴衰与沉浮。图书角还引入《追寻西方文明之源》《叶卡捷莉娜大帝》《黑死病及其后世界》《间谍与叛徒：改变历史的英苏谍战》等甲骨文丛书系列，来引导学生睁眼看世界、学贯东西，学会从全局和宏观的视角认识事物。书架上陈列的迟子建系列文集、余华全集、史铁生全集、沈从文全集、三毛全集等作品，则是希望让学生走入文学的世界，与文字相处，历他人之所历，感他人之所感，以启发心灵，开启智慧。

我希望学生们在毕业时，不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小学究，而是通晓情理，精明能干，说起话来头头是道，做起事来井井有条的人。

“开放”指的是敞开心扉，自由洒脱，个性鲜明，大开大合。为此，我组织14班学生积极参加课外活动、志愿服务，引导学生用心投入学习之余的生活。半年下来，成果显著，14班获得了学校的班歌大赛特等奖、最佳班风班貌奖、趣味运动会集体第6名、校园课本剧亚军等殊荣，连续两个月获得年级常规管理评选的“文明班级”，班级学生参与校园歌手大赛获得冠军；同时还组织学生们观看了《泰坦尼克号》等经典影片。

可以说，学生在学习之余的活动中把自己打开，有人审美好，就作画；有人表达强，就主持；有人乐感好，就唱歌……在丰富的生活中收放自如，每个人在生活中都有自己的亮点。半年下来，学生无不“各司其职”，每一寸土地都熠熠生辉。

“团结、共进”指的是相互支持，友爱互助，同舟共济。本学期同学们参与的各项活动如班歌大赛、劳动实践、脑科学项目式学习等，各类活动虽形式上各有差异，但都离不开“团队合作”，这也是14班所践行的核心理念：没有团结互助的集体，就没有好的班级氛围，齐心共进学习就更谈不上。因此，我抓住每一次集体活动的机会，引导学生积极地以各种形式参与其中，在鼓励参与者的同时，把整个班级紧紧拧成一条绳。在我的推动和同学们的共同支持下，各类活动都获得了不错的成果，结出了“盛夏的果实”。

高二（14）班班级门口的文化墙上有这样一句话：“愿你有品有质，有爱有心。”这也是我想说给孩子们的，做一个品行良好，懂得关心，乐于助人，温暖阳光的孩子！

虽然我们是经历分班后组建的新集体，但学生们的热情和温暖让我倍感欣喜，短短一个学期，我们双方在情感上的互动已经超过了“师生”。学生偷偷录制视频、送上感人的祝福、把我与他们的日常精彩瞬间布满整个黑板……这些都让我热泪盈眶，或许这就是爱与心的凝结吧。

最后，我想说：“我们萍水相逢，彼此都是匆匆的过客。来到学校上学，不能仅仅理解为个体行为，而是一种共度关系——我照顾你，你牵挂我，我们共度三年。来路漫长，求索的事物还很多，我们带着一颗心去关爱身边的一切，让每一段萍水相逢都成为命中注定的缘分，过客也显得不那么匆匆了。愿你有爱，有心！”

文/图来源：中科附高微信公众号