二年级语文下册第16课《雷雨》的背记清单，结合课文重点知识梳理与课堂笔记整理而成：
一、课文主题
- 本文按照 时间顺序 描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象变化，抒发了作者对大自然的热爱之情。
二、重点生字词
- 会写字注音与组词
雷（léi）：雷雨、雷声
乌（wū）：乌云、乌黑（易错：“乌”与“鸟”区分，内部无点）
垂（chuí）：垂柳、垂直（注意四横，勿漏写）
压（yā）：压住、气压
迎（yíng）：欢迎、迎接
扑（pū）：扑灭、扑打
- 会认字
蝉（chán）：蝉鸣、金蝉脱壳
- 多音字
都：dōu（都是） / dū（首都）
压：yā（压力） / yà（压根儿）
得：děi（就得） / dé（心得）
三、近义词与反义词
- 近义词：
忽然—突然、渐渐—慢慢、清新—清爽、黑沉沉—黑压压 - 反义词：
渐渐—飞快、打开—关上、清新—污浊
四、重点词语解释
- 黑沉沉：形容天色黑暗（如“满天的乌云黑沉沉地压下来”）。
- 垂：东西一头向下挂（如“蜘蛛从网上垂下来”）。
- 渐渐：程度或数量缓慢变化（如“雷声渐渐小了”）。
- 清新：清爽新鲜（雨后空气清新）。
- 段落划分
雷雨前（1-3段）：乌云密布、蝉不鸣、蜘蛛逃走。
雷雨中（4-6段）：雨势由大到小（用“越来越……”句式描述）。
雷雨后（7-8段）：彩虹高挂、蝉鸣蛙叫、空气清新。
- 关键句子解析
“树上的叶子一动不动，蝉一声也不出”：突出雷雨前的压抑与寂静。
“蜘蛛从网上垂下来，逃走了”：用“垂”“逃”生动表现风的猛烈与蜘蛛的惊慌。
“雨越来越小，雷声越来越小”：动态描写雨势变化。
六、问题归纳与拓展
- 课后问题
雷雨景象的变化：
雨前→乌云压顶、无风；雨中→大雨倾盆→渐小；雨后→彩虹、动物活跃。
用“越来越……”造句：
“雨越来越大，房子越来越看不清”。
- 雨前与雨后对比
雨前：压抑（乌云、蝉不叫、蜘蛛逃走）；
雨后：清新（彩虹、蝉鸣、蜘蛛悠闲）。
七、背诵重点
- 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
- 雷雨后：天亮起来，彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘水满，青蛙叫起来。
八、易错点提示
- 字形：
- “乌”勿写成“鸟”（内部无点）；
- “垂”共四横，勿漏写。
- 多音字组词：
如“压”读yā时组“压力”，读yà时组“压根儿”。
通过以上清单，学生可系统掌握《雷雨》一课的核心知识点，建议结合朗读与课后习题巩固记忆。
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