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【原创】文︱沃秀陈微

咨询者：老师，我遇到一个折腾的儿子，文理分科他选了文科，后来转到理科，现在又想转回文科，这次学校不同意就哭闹，说要休学要转学，老师，我该怎么办呢？

陈微老师：折腾的儿子只是想做自己而已。让他自己为自己的行为买一次单吧！

咨询者：老师，让他自己负责是吗？可他说这次真的是他最正确的选择。

陈微老师：你想一下，这么多年了，你给他的建议有效过吗？

咨询者：老师说得很对，这孩子不听我们的建议，也不相信我们。

陈微老师：对啊，所以你急啥呢？皇帝都不急，你急啥？

咨询者：学校建议他跟心理老师谈谈，理清思路找到自己真正想要的，可他不相信心理老师，不去找老师。

陈微老师：他要学会的是买单。

咨询者：看见他痛苦，我很难受。

陈微老师：对自己的行为，你们如果替他决定了，你们就成了他的倒霉蛋，他就冲你们来，你们就只能倒霉了。

咨询者：之前的决定都是他自己做的，我们没有反对他。

陈微老师：经常做吃力不讨好的事情，你们完全不插手，我不相信。

咨询者：有提过建议。

陈微老师：如果你能真做到什么都不插手，不至于走到今天。

咨询者：老师，我错了，孩子小的时候我事事包办代替才造成今天这种情况的，到初中、高中才开始放手。

陈微老师：还是啊！是放弃吧？管不了吧！不是放手吧？

咨询者：是的，一放手局面就不可控了。

陈微老师：清明多难啊！呵呵，总觉得自己有理，放弃和放下一字之差，相差千里啊！

咨询者：手机放手给他，结果他就玩到全年级倒数，选择权放手给他，结果他就反反复复。哎，该怎么做啊？

陈微老师：看一些书，书里说，教育孩子要放手，听一些课，老师说，教育孩子要信任孩子。

咨询者：嗯嗯～

陈微老师：于是太多的家长在自己还不清明的状态下，就去依瓢画葫芦了，结果……很严重，为什么？就是因为忽略了前提。

咨询者：陈老师你太牛了，说到我的症结了。

陈微老师：前提是只想改变孩子，前提是看不到自己的无明部分。

咨询者：前提是只想改变孩子，太对了。

陈微老师：前提是总觉得孩子有问题，自己含辛茹苦多麽不容易，这样的放手就是毒药，是对孩子的二次伤害。

咨询者：前提是看不到自己的无明部分，不太明白，请老师明示。

陈微老师：很简单，如果你始终如一的控制孩子，强迫孩子，孩子只是朝一个人格暗区前进，但是如果你突然之间放手了，那么孩子就开始不知所措，同时开始纠结摇摆，进入两个或者以上的人格暗区。

咨询者：老师意思是接纳孩子的一切，认真做好自己吗？

陈微老师：如果按以前一种方式做到死的时候，孩子是压抑，内向，那么突然放手后，孩子还会产生自我怀疑，否定，批评，这就是2次伤害。很多家长就是在这样的无知无明下搞死自己的孩子的。所以我从来不调整孩子，我只调整父母，要学会信任孩子，首先就要学会信任自己。

咨询者：老师，我才跟你交流几句，你却把我看得一清二楚，好佩服。

陈微老师：不想让孩子纠结，首先就要允许自己犯错，孩子有什么好调的。

咨询者：“如果按以前一种方式做到死的时候，孩子是压抑，内向，那么突然放手后，孩子还会产生自我怀疑，否定，批评。”真是这样的情况。

陈微老师：你调整好了，世界都好了。更何况孩子呢？很多家长都希望我开班调整孩子，呵呵。不是我没方法调整孩子，是我不想做，因为这样做只会害了孩子，让家长越来越无知。

咨询者：这一周我努力做到了平静的接纳孩子。

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本文作者：陈微老师

沃秀女性思维创造力学院创始人

太兴善健康调养创始人

沃秀首席心理导师

中国大陆内观瑜伽导师

中国大陆身心同调首创者

女性理性思维引领者

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