“咱们的作业别听家长的,家长不会做!”这是我闺女的班主任在开班队会的时候,特别强调的。
因为在天津,所以低幼学生基本还都是在家上网课,有幸听到这一句话,真的是不自觉就脸红了。哈哈哈~~
的确,孩子的作业真的不会做。因为在给孩子提交作业打卡的时候,好几次都被老师批改,说不符合要求,我只能再领着孩子订正。
拿孩子一次作业来看看,到底家长是怎么做错的?如下图:
这张图的作业是要求:掌握两条交际口语。
一张图片搭配两句话,我的理解是用“口语交际小贴士”,描绘图片。所以,给孩子的答案是:
- 小芳大声说:请你抬起一条腿。
- 其他小朋友听到之后,纷纷抬起来一条腿。
结果,老师批复:按照要求。问了之后才知道,作业就是让孩子口述两条小贴士。录好之后发给老师,果然对了。
孩子上课,作为家长,平时我也是以配合老师为主。孩子读的是南开学校,我整个的感受就是老师负责,家长非常卷。所以,我还有点压力,甚至有点焦虑。
为了解决这个问题,我反思了自己。终于琢磨出来了几条应对焦虑的心得:
- 1、养娃之所以焦虑,一是因为没有价值感,一是因为没有未来感。
当价值感没有体现出来的时候,就会觉得自己的努力都是白费的。比如,很多全职妈妈焦虑的原因,就是总感觉自己的价值感没有体现出来。
当没有未来感的时候,现下的努力就会缺乏动力。比如,很多全职妈妈觉得自己全心全意带娃了,但是娃还是处处不如别的孩子。这样,就会对自己产生怀疑。
其实,孩子对于家长来说都是治愈的。如果仔细观察的话,能够发现每一个父母的脸上都是“幸福”的。但是,一谈到孩子的“价值”的时候,就开始变得“焦虑”。如果孩子的价值没有体现出来的,就会担心孩子的“未来”。
当孩子出现问题的时候,家长都会把责任怪到自己身上,甚至开始怀疑自己,这种怀疑和否定,就会产生“焦虑”。因为,我们不会让自己什么都不做。
- 2、孩子在家庭中的价值,不应该以“学习成绩”衡量,而其他方面的成绩不被认可。
北师大的教授钱志亮说了一句话:在很多家庭里,孩子证明自己价值的唯一方式,就是学习,其他方面做得再好,也很难得到父母的赞赏或回应。
当看到钱教授这句话的时候,我心里真的是彻底放松了,从来没有感觉呼吸这么畅快过。这句话,真的是让我一下子明白了自己焦虑的原因。
我对孩子的“价值”认识,真的是现实又片面。如果孩子学习成绩不好的话,我就不高兴,觉得养孩子累。但是,如果孩子成绩好的话,我就开心,觉得为孩子做的一切都是值得的。
钱志亮教授这句话,可以算是治愈系的了。我重新反思了我生娃的原因,也重新反思了自己功利性看待孩子的心态。所以,我决定好好研究一下,到底是什么影响了孩子的成绩。
到底是什么影响了孩子的成绩呢?如果关注这个问题的话,可以找到视频、名师解答、书籍等。在这些地方都可以找到答案,并且答案好像都能解决自己的问题。
我自己也是,读过很多家庭教育方面的书籍,也看过很多名师的视频,像李永乐、钱志亮、张祖庆、李君等。搜集了这么多资料之后,我感觉我发现了养娃的本质:养娃是一个不断完善细节的过程,并不是终点论,而是曲线论。
举个例子来说,我看到清华北大的笔记,就觉得,如果我的孩子按照这些学霸分享的方法来学习的话,那一定能够掌握更轻松的学习方法。可是,我真正实施起来的时候,发现:学习它并不是一个知道方法,然后去执行,就一定能够得到结果的过程。
比如我娃的英语不行。因为,在孩子小的时候,我们做启蒙遇到了很多问题。那个时候经济条件不太好,启蒙比较好的学而思、牛津,对于我们来说,压力太大了,我们就没有给孩子买。
我举这个例子就是想说明:学习方法,它也是有成本的。有的时候,我们也想孩子走捷径,但是,自己的经济实力不允许。所以,只能让孩子再踏实一些。经济和实力可以解决问题,吃苦和吃亏也是可以的。让孩子努力,可以省去我们的养育成本。
我说这段话绝对没有得罪人的意思,是在养娃的过程中,真的能够感受到“贫富差距”。不管是给孩子启蒙,还是进阶,都会发现这是一笔不小的支出。最后,我们放弃了,把所有的希望都回归到了课堂,我们选择相信老师。