除了感觉各类学习方法并不是“万能钥匙”之后，我还有一个更深刻的感觉，那就是养娃的知识和教育并不系统。像武志红这样的老师，讲了很多心理学的知识。我个人的感受就是，除了要为知识付费之外。武志红老师的知识，只能解决一部分问题，不能解决全部的问题。

所以，在养娃走了很多弯路之后，我还是觉得养娃应该回归本质。我们没有再迷信学霸的学习方法，也没有迷信兴趣班，而是回归了课堂。因为，我们发现学校老师的教育更系统、更完善、解决的问题也更多。

我这个结论，也得到了论证。回归本质，到底是什么影响了孩子的成绩？我做了功课，分享给各位家长。主要影响因素包括：学校、住所、班干部、自我成绩评价、父母文化程度、父母职业、家庭类型、父母关系。关于各个影响因素的比重，给大家看一张图，如下图：

这个结果可以看出，相关性越高的话，成绩也会越好。所以，很多父母也都会朝着尽量为孩子好的方向去经营家庭。

由此可见，在养育孩子的过程中，我们其实是没有方向，也没有经验的。但是，我们听说过对孩子好，就尽量去做。

一个人的经历毕竟有限，大多数家庭的经济其实也比较一般。所以，我们会选择影响孩子学习成绩的主要因素去干预。也就是“抓大头”，来保证孩子不掉队。那么，影响孩子学习成绩的因素有哪些呢？我也找到相关的论证，家长可以看一下，如下：

从这张图中可以看出，影响孩子的学习成绩，本身就是一个多方面的结果。在实际的执行过程中，家长也能发现受很多因素的影响。最终，会放弃很多，选择回归课堂。那么，回归课堂是对孩子不负责吗？并不是，有论证证明，课堂表现好的孩子，成绩也会更好。给大家看一下，如下：