该文发布于鸡了个娃微信公众号（ID：jilegewa）

文/米尼妈

毕业于复旦大学新闻学院，曾任高端消费品外企和生命科学业民企培训发展总监，长期从事领导力发展和人才管理工作，家有两枚幼儿园男娃，现专注于培养“草原英雄小兄弟”米尼组合。

棋童家的孩子，大多是“幸存者偏差”，孩子开窍早、学得进、教得会、自律性强，什么都是良性循环。（此处参考《棋魂》中的俞亮，妥妥的“别人家的孩子”）当你辛辛苦苦借鉴了各种方法回过头来信心满满开始鸡自己的娃的时候……算了，画面太美不敢看……，“美”到不得不怀疑人生，到底是方法的问题，还是基因的问题……

自从2016年谷歌人工智能软件AlphaGo战胜世界冠军李世石九段，身边从幼儿园小班就开始围棋启蒙的小朋友如潮水一般年年看涨。尤其像我们家这两个没事就喜欢打来打去把家弄得天翻地覆精力无穷的兄弟，能有个静得下心来的兴趣真的是解放老母亲的福音。但是说实话，进小学前就到业余5段的孩子，据说以所有接受围棋启蒙的孩子为基数的话，大概不足0.01% （这个幸存者偏差厉害了！）绝大多数“普娃”在升级赛就遇到了瓶颈，加上进了小学功课一多，很容易就放弃了对升学看起来毫无帮助的围棋。我最近帮Kenny接盘了很多小区内哥哥姐姐剩余的围棋课时，问起原因无一不是“功课多没时间下棋”或者“水平停滞不前，看来不是那块料。”

那么问题来了，任何一项兴趣爱好都需要投入和坚持才能看到（或许都很难看到）一点点结果。而对于大多数工薪阶层家庭来说，时间、金钱、精力都是非常有限的资源，一定会顾此失彼。所谓心性的成长、底层能力的提升、情商和逆商的培养，普娃真的可以轻易get到吗？如果进小学前不能入段（事实上能做到的非常少），将来又不准备做职业棋手，高考也不能加分，花这么多精力到底值不值得？除了升级升段赛，对围棋一窍不通的家长还有什么可以检阅学习成果的方法？回顾Kenny从幼儿园小班开始接触围棋两年半的学棋经历、我自己从今年9月份自学围棋以来的感悟、以及弟弟Tommy最近一个月在我的带领下开始启蒙的思考（欲鸡娃，先鸡己，相信已经锻炼出十八般武艺的老母亲们深有体会），抛砖引玉，在这里和大家分享一下我对围棋启蒙阶段几个误区的感想

知识点的误区

学英语有自然拼读、单词语法句型，数学有加减乘除几何代数解题套路，围棋有什么知识点呢？这也许是家长们不太容易课后跟进的原因之一。Kenny刚刚开始学棋的时候，每次课后回来我都会认真拷问：“今天学了什么知识点？配套的题目做完了没有？“非要抓住几个知识点才觉得这节课没有白上。（完全体制内应试教育思路，相信好记性不如烂笔头，勤学苦练铁棒定能磨成针）刚开始他还能说出一些诸如”扭羊头“、”倒扑“、”接不归“之类的所谓”知识点“（后来等我自己开始学了才知道这些都叫吃子的手筋），老师布置的书面作业也能很容易全做对，可是渐渐地问也问不出所以然来了，他会回答：”没上什么，就是一起看了看我上星期下的棋“，或者”说不清楚，哎呀说了你也不懂！“（我能说这是激励我自学的动力吗？不想被幼儿园小屁孩鄙视啊……）然后看看作业，完全不知道该怎么做，也无从盯起。不甘心地买了一堆五花八门的围棋书

家里买过的围棋书，至今都没有看完过一本……

没看几页就放弃了。再加上那时候工作也比较忙，没怎么顾得上，等到一年下来，似乎还停留在非常初级的阶段，下棋也有一搭没一搭，让我非常抓狂，还换了机构。

其实，围棋的知识点并不难理解，单个分开来自己看看都可以掌握。

《围棋知识点思维导图》

然而，我自己今年开始自学才发现，即使刷题无数一秒就能反应，仍然下不好一盘13路棋，随随便便就被其他初学者轻松秒*。语数外还有例题，刷多了自然考试成绩就会好。围棋可是“千古无同局“，361个交叉点上可以有10的170多次方的变化，每一步对手的不同应对都可能带来截然不同的走向，这是完全没办法靠背定式和知识点预测和复制的，也是这项流传千古的游戏最烧脑和迷人的地方。所谓的”知识点“只是一块一块零散的积木，前提是要有足够丰富的积木，但是最终可以拼凑成什么作品，却是融会贯通之后，预测和应对对方的出招才能定型。

所以，与其紧盯几个知识点，不如多启发式提问：“你觉得这节课学到最重要的是什么？为什么？“、”这道题你觉得为什么会错？“、”你觉得这盘棋下得好在哪里？不好在哪里？为什么？“……一开始Kenny也非常抗拒，说不出几个字。后来渐渐地乐于开口交流，说到兴奋处眉飞色舞，不知不觉间还锻炼了总结和口头表达能力。只是我水平太差，被他不停嘲笑“弱鸡”（捂脸）。

除了认真刷题之外，据说打谱是锻炼专注力的最佳途径。持久的专注力是一切学习的基础。每天坚持认真打高手的对局棋谱，时间久了，可以培养专注力和棋感。小男生一开始总是不情不愿，各种讨价还价，这时候就要发挥榜样作用了，我通常就是跟他一起比赛，看谁打谱时间少，赢的人可以满足一个愿望。

此外，多参加和自己水平相当的对手的比赛、复盘也非常重要。“以赛代练“可以在一次次的碰撞中总结得失、认识盲点、循序渐进地提高水平。Kenny学棋的机构每个星期五、六、日都会组织线上联赛，每半年还有一次线下面对面比赛，每盘对局后都会根据现场状态和对手的水平调整每个人的等级，体现大家的真实水平，从而能在下一次匹配到更合适的对手。

”以赛会友“还可以聚集一批年龄相当志同道合的小朋友，Kenny就在第一次参加线下比赛以后拉住我说：”妈妈，刚刚跟我下第一盘棋的***小哥哥长得好帅啊！（居然是颜值控！这点像我！）棋也下得好，你能不能找到他，我想跟他做好朋友……“后来我还真的圆了他的这个心愿，找到了这位远在青浦的小哥哥，两人经常约了线上下棋，还一起考级。

提高智商的误区

很多朋友听说我们两兄弟在学围棋，有的说“哇，围棋很难的！你们一定很聪明啊！”有的问：“都说学围棋可以锻炼逻辑思维、提高智商。这是真的吗？是怎么做到的？”其实我觉得，说能提高智商的，恐怕是要交智商税了。与其说锻炼逻辑思维，不如说是“发现思考的乐趣‘。小朋友都是充满想象力和好奇心的，喜欢提问、愿意动脑筋，什么都要问个明白。然而长大以后，在学习和工作的过程中，随着重复性劳动增多，再加上现在电子产品碎片化知识的侵袭，人们变得越来越不善于思考、也懒得思考。如果在学习围棋过程中能养成逐步深

入思考的习惯，对于将来的学习工作和为人处世都是大有裨益的。Kenny的老师每次上课和批改题目的时候都会反复问：

“这个阶段应该是进攻还是防守？“

“从全局来看，哪里的价值对我方来说是最大化的？”

“黑1下这里那白会下哪里才是最强应对？之后黑又应该下在哪里？”

“局部的死活和整个大局比起来重要不重要？要不要脱先？“

……

观察力、换位思考、同理心、大局观、变革管理、风险意识、战略思维……这些在领导力培训中耳熟能详的competence（能力项）不就是这样慢慢在每一次的思考和感悟中培养起来的吗？这些能力无论在今后的升学还是成人世界的工作环境里，都远比智商来得重要。（Kenny所在的围棋机构确实正在设计围棋与领导力培训相结合的中高管人才培训课程，看来不久的将来，围棋也可以走进高管培训课堂啦!”）

考级的误区

棋童的家长大多绕不开升级升段这个关卡。身边也有不少别人家的孩子每个月成功升级升段，听说还有专门的考级突击培训班（不禁让人联想起新东方……）。但是很奇怪，Kenny学棋的机构从来没有主动鼓励学员去考级，甚至提都没有提。我有一天突然意识到，学了那么久，该怎么检验一下学习成果呢？于是强烈要求考级，甚至还提出了“小学前必须入段”的似乎不那么切实际的目标。记得当时老师对着我意味深长地笑笑，说“去试试也好。”

一开始十分顺利，因为正好遇到疫情暂停了线下考级，12-8级都是在线上考试，不用和人对弈，题目十分简单。从12级一路升到6级不费吹灰之力。之前问了老师，也说目前新博2级的水平6升5应该问题不大。可是没想到在6升5接连遭遇失败，最近一次甚至上手就连输三盘。看着我信心全失一脸沮丧，Kenny却不以为意：“他们确实都比我强呀，赢我很正常的呀！”（心态好倒是比考几个证书有用得多，但是没有胜负心也不行的吧，这个度确实也挺难把握的……）

这种感觉就好比，自信满满准备充分却莫名其妙吃了败仗，心里“挖塞”地像吞了个苍蝇。有好几个一起考级也失败的家长都已经不准备学棋了：“我们大概不是这块料，不要浪费时间了。“那么，考级是不是检阅棋力的唯一或者最权威的标准呢？

当然不是。和Kenny的老师交流以后我才恍然大悟，考级本身固有的设计注定这只是一项有比例的淘汰制度，随着金字塔底学棋人数的不断增加、考场有限的容量（每个月的报名秒*简直比上海的车牌还难拍）、疫情期间暂停的线下比赛滞留了一大批高手……等等因素，现在的升级考试已经不能完全实现棋力相当的对弈水平，参加六升五比赛的大概率可能已经是水平更高的高手了。

当然，这并不是说考级就没用了，只是比起证书来，还有更科学系统的鉴定方法，比如

线上线下联赛的水平定级、新博、弈客等围棋对弈教学软件上的等级排名等。

除此以外，我更想说的是家长们期望值管理，我们到底为什么让孩子学围棋？在我看来，真正的意义不是证书、不是情商逆商、不是思维能力（当然如果有就更锦上添花啦，老母亲在鸡娃这件事上总是贪心的）而是收获一份陪伴终生的兴趣爱好。

年过花甲还在公园里全神贯注下棋的老伯伯，80多岁还参加世界围棋大会的日本老奶奶（图5），从他们的眼神里你可以深刻体会到跨越年龄、国籍、种族的惺惺相惜的满足感。有了这份伴随终身的兴趣爱好，你可以享受到无论外部环境如何变化，都深深植根在灵魂深处的、单纯的心灵享受。这种快乐有别于那种因为工作或者其他关乎成就的东西带来的、转瞬即逝的成就感，是一种真正的发自内心、不带任何功利色彩的快乐。

联想到现在大排长龙的青少年心理门诊、因为成绩或亲子关系动不动就跳楼的学生朋友，有一份真正的兴趣爱好滋养自己的心灵、成年后可以在世俗的压力下保留一方自由呼吸的天地、结交一群志同道合的纯粹的朋友，结伴对话疗愈，汲取继续前进的动力，是多么难能可贵的财富！

机构的误区

说了半天家长的认知误区，最后来说说机构的选择。在这上面可以说我也走了不少弯路、交了不少学费。一开始我是完全没有概念的，纯粹是因为离家近做的选择。一年后果断换了机构，再加上和好几个家有棋童的家长交流下来才发现，市面上大多数机构并不是非常科学和专业，尤其是在很难衡量效果的启蒙阶段，很多机构还停留在教“知识点”的阶段，用的教材和练习册也五花八门，往往刷了半天题，还是不会下一盘棋，学不学得出来完全靠小朋友天资，更不要谈根据实际水平等级组织有效的比赛和练习。

最后，我想对自己，也对所有在漫漫鸡娃长路上的家长们引用一句“陪伴札记”博主的话，“当你很想做一件事情的时候，是会很努力的（尤其是我这种不达目的誓不罢休的摩羯座）。其实努力不是一种好看的姿态，闲庭信步才是。” 你越是努力，传递给孩子的就是越大的压力。家长的努力和期望，可以隐藏在闲庭信步的姿态后面，如清风拂面、暗香浮动，不知不觉间，感染和影响孩子的心灵和行为。

愿我们都能做一个闲庭信步的家长吧，摆正心态、从容陪伴，持大道于无形，静待花开。

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