最后，气得妈妈说了一句脏话。

看到这里，不少网友表示感同身受：家有同款娃，说多了都是泪。

不光辅导男孩作业难，教育男孩更是难上加难。

男孩的脑回路很是清奇，也比女孩慢半拍。

曾经听一个妈妈说她上一年级的儿子：

“根本坐不住，跟同学扔纸条。”

“上课不专心，课文里画小人。”

“背课文记不住，记奥特曼的名字倒是一套一套的。”

而他的同桌是个女孩，不仅成绩好，还是班干部，最先入了少先队，课余还学了好几个兴趣班，妥妥的别人家的孩子。

其实，我们不难发现男生在很多方面都落后于女生，甚至到大学有的男孩的表现也不如女孩，专家称这一现象为“男孩危机”。

更糟糕的是，男孩危机并不仅仅限于学业，男生在心理素质、体育体魄和社会适应能力方面，均落后于女生。

在这个看成绩的社会，学习好的孩子会受家长和老师的喜爱。

但总有些男孩表现不好，或者不喜欢学习。

所以我们经常会听到：

“我家儿子怎么就这么笨呢，这么简单的题都会错。”

“为啥就不能像女孩那样开窍呢？”

男孩的种种表现，被贴上了“笨”的标签。

但男孩真的笨吗？

01

焦虑，缘于不懂男孩本性

知乎上，网友吐槽自己一年级的儿子。

儿子在做手工、画画、玩训练书上的游戏时，都很专心。

但是一旦写作业就变了一个人。

这个学期语文、数学老师天天和她反映，儿子上课讲话、发呆、做题目磨蹭。

考试成绩惨不忍睹，家庭作业质量也不高，加减法看错、拼音写反、数学进位退位总是不记得。

虽然被批评、惩罚，但儿子觉得无所谓，一点不觉得难为情和难过。

妈妈在家里也试过各种办法，但还是没用。

全家都要崩溃了，爸爸说再不上进也只有“打”这一条路了。

其实，这个家庭面临的现状只是一个缩影。

父母看重成绩无可厚非，但是如果拿男孩与女孩做比较，苦的就是男孩。

电影《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》里，爸爸为了兄妹俩能上好的学校，换了自己心爱的工作。

但从此，他们的妈妈开始感到困惑：明明是双胞胎，怎么差别那么大？

鲁西西喜欢安静，学习好，是爸爸妈妈的骄傲。但皮皮鲁学习成绩不好，还经常逃课，在爸爸妈妈眼里是个笨小孩。

皮皮鲁喜欢的东西，都会被妈妈扔出去。他爱好的兴趣也都被妈妈拒绝，只有找一个秘密基地偷偷地继续他的发明创造。

父母的心是好的，孩子学习好才容易有一个好的未来，但是他们忽略了一个问题，那就是男孩的本性。

近30年来，科学家对性别如何影响男孩女孩的问题进行了研究，发现男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。

比如，男孩大脑发育大约比女孩晚6–12个月，胼胝体(连接左右脑的纤维素束)体积小于女孩，所以当需要左右脑互相传输信号时，男孩常常反应慢半拍，语言表达慢于女孩。

这也就是女孩在一起擅长聊天，男孩往往凑在一起玩游戏的原因。

比如，男孩受睾丸激素的影响，发育成熟比较缓慢，比女孩更脆弱一点。

哈佛大学的研究人员曾做过一个实验：妈妈陪6个月大的孩子玩玩具，在孩子玩得开心的时候，故意停止陪伴并很凶地对待孩子。然后，妈妈再去安抚哭泣的孩子。

结果发现，男孩们哭泣和烦躁的次数比女孩多，需要被安抚的时间也更长。

所以，在学习上，越是听不懂，越是不会。越是学不进去，越是恶性循环，于是对学习的信心更加不足。

比如，男孩的精细动作发育落后于女孩，所以书写、背诵、阅读的能力也比女孩差很多。

比如男孩的脑干中脊髓液更多，血液中的多巴胺更高，所以男孩比女孩的精力更旺盛。

在课堂上，女孩即使不爱听，也会安静地待着，而男孩却东张西望，坐不住。

心理学家迈克尔·汤普森教授曾说过：不可否认，有些男孩确实是“学习的苗子”，但大多数男孩确实都在学习的某方面有困难。

有时候学习不好不是因为他笨，而是开窍晚。

节奏慢、闯祸、成绩不好……的男孩，其实也有很多优点：勇敢、有探索欲、动手能力强……

父母往往只看到男孩表现出的“差”，却很少从根上纠“错”。

没有哪个男孩不想学好，因为父母没有读懂男孩的本性，才导致男孩在他们眼里更加顽劣。

02

与其焦虑，不如尊重差异

小红书上，有一个男孩上小学时胆子小没自信，上课从不举手，被老师硬叫起来，说话声音也很小。

他从来没有考过100分，尤其是有一次数学只考了26分。

那时候男孩写作业特别慢，思考时间很长，写字速度慢。因为真的不会，不理解。

他的妈妈一度认为儿子就是垫底的菜鸟。

但她没有放弃，而是默陪着儿子学习。

尤其是三、四年级这两年，每天都陪写作业、改错、订正讲题。

就这样到了五年级，有一天妈妈突然发现男孩开窍了。不仅英语和数学都写得很快，正确率提高了，而且语文的阅读理解能力也增强了。

除了学习上的变化，性格也开朗了，男孩开始积极举手回答问题，得到了老师的表扬。

在了解了男孩因为发育存在一定的个体差异后，父母接受和尊重这种差异是最好的选择。

如果有一个好的结果当然令人欣慰，但是很多孩子有了这样的症状可以去医院检查，接受医生诊断给予科学治疗。

有一个8岁男孩在学校上一节课就写了一行字，在家里写作业半个小时才写一个“一”字，写到一半就愣住了。

因为这样的行为对孩子的学习成绩影响很大，父母将被送往医院的学习困难诊室。

医生表示这个男孩大脑的一些自控能力出了问题，他无法控制自己的注意力，需要接受治疗。

但是经过药物、行为、情绪治疗，大部分孩子的成绩都能得到一定的提高。