“我有个同学，当年学习比我差的多。现在每天赚4位数5位数~。”“每次看到她，我就反思~当年的自己拼死拼活上个好大学，有什么用。”停，如果你也这样想。请立刻停止。以上是我们平时听的比较多读书无用理论的观点。再比如我们也能听到

1、“大学生都在我手下打工，也不知道读那么多书干嘛。”

2、“他三舅那个孩子，学习很差~，现在人家一个月挣好几万。”

3、“哎？你学校比我好那么多，咋还沦落到我一个单位。”

4、“三千块月薪我们招不到一个农民工，但是可以招到一个大学生。”

5、“嫁对人最重要，女孩子学历太高反而嫁不出去，读完高中就可以了。”

很多人将读书等于获得成功。又将成功定义为“很有钱、能赚钱”。然而，成为有钱人的概率其实很小。经济学上面有一个名词为幸存者偏差。一切以个例上升到整个群体的行为，都是耍流氓。因为当你新闻看到，某某某不努力学习，却成为了大企业家。不用太触动。这种东西，一旦拿整体数据分析，是绝对经不起推敲的。利用幸存者偏差包装出来的新闻，是媒体人一贯的作风。有噱头的东西，才容易被特意放大宣传。我们都活在一个被过滤的世界中。其实对于绝大多数人而言，学习是目前已知的能改变自己社会地位最佳的捷径。读书至少对我们来说，多增加了未来的选择性。如果连这条路都否认，其他的路会更加简单吗？

经济学上面有一个名词为幸存者偏差。一切以个例上升到整个群体的行为，都是耍流氓。因为当你新闻看到，某某某不努力学习，却成为了大企业家。不用太触动。这种东西，一旦拿整体数据分析，是绝对经不起推敲的。利用幸存者偏差包装出来的新闻，是媒体人一贯的作风。有噱头的东西，才容易被特意放大宣传。我们都活在一个被过滤的世界中。其实对于绝大多数人而言，学习是目前已知的能改变自己社会地位最佳的捷径。读书至少对我们来说，多增加了未来的选择性。如果连这条路都否认，其他的路会更加简单吗？

如果你再仔细看，你会发现穷人喜欢宣扬“财富无用论”（“金钱买不了幸福”“资本不创造价值，劳动才创造”），三本大学出身的研究生喜欢宣扬“第一学历无用论”，懒人喜欢宣扬“勤劳无用论”——归根到底，宣扬什么无用，是因为你没有什么，又不肯承认差距。

仅以我个人经验，我从没看到“读书无用论”消失。我在上小学时，班级上有几个农村的学生。可能家庭经济不好，或者是父母认知不够。学习成绩不好的几位农村学生喜欢宣言这类观点。上了比较好的高中之后，鲜有人宣传这类观点。后面进了一所比较好的大学，没见有人宣扬这个。反倒是工作之后，接触了社会形形色色的人之后发现。所处社会地位较低的人群，宣传此类观点较多。

所以，以后有人再和你大肆宣扬读书无用论时，你可以反怼：“以某某幸存者偏差，以偏概全就是耍流氓。我多学习是为了自我的提升。学习是为了增强未来的可选择性。”