1-3年级，语数英先抓那个？

#英语#提速，听说读先行 （4份）

#语文#写字，读书先行 （4份）

#数学#不急。 （2份）

低年级，是最适合给文科打基础的时间。所以淘妈觉得英语、语文和数学的时间4:4:2。

英语：抓住分级读物的主线，听、读、说并行

学语言，最重要的是“时长”。而小学低年级可能是学生生涯里面时间最充裕的阶段了。

我见过几个英语突飞猛进的小朋友，至少坚持每天听30分钟，读30分钟，再加上每周一两次的外教课把“说”带上。

至于大家纠结的读哪些，反倒不是太重要。

我原来也纠结，是买RAZ呢，还是买牛津树呢，是读廖彩杏呢，还是读I can read呢？

后来发现没有优劣，只要是经典之作都拿来听、拿来读好了。

（《做孩子最好的英语学习规划师》）

语言的积累和智商无关，只要“功夫”下到了，都能学好。

前几天我闺蜜跟我吐槽：

姑娘学了这么久英语am is are还分不清，钱都白花了。

其实，在英语学习规划的路上，语法学习反倒不宜过早，也是最不值得花费时间的。阅读积累到一定程度以后，语感形成，再顺带学语法会更容易。

淘经历过各种原版动画片和绘本的积累之后，按照牛津树 RAZ交替前进的路线进展顺利，听力词汇和阅读词汇的增长进入高速阶段，接下来会在读写阶段再加量。

到了高年级，很难每天再拿出30 30的时间听读英语，所以在低年级用时间学英语是最划算的。

语文：读书 写字

淘淘的语文老师要求每天回家读书至少20分钟，如果自习课有时间，还鼓励小朋友们自己带课外书去学校读。

她的理由很直白：

上了初中，读慢了，连阅读理解题都读不完，更何况答题和作文？

阅读能力的养成需要细水长流，才能量变到质变，这一点和英语是一样的。读书不管是虚构类，还是虚构类，只要是值得读的好书，都值得鼓励。同样的道理，到了高年级留给读书的时间也不多。

写字的标准是“写对” “写好”。

错别字太多、

字太乱、

不会写的字太多、

常用词汇太简单

所以，写字很大程度上制约高年级语文成绩。

在低年级把字词基础打好，就是对高年级语文最大的帮助。

语文淘妈感觉阅读理解和作文都不用着急，如果在低年级做好了“读书”和“写字”，“写作”和“阅读理解”到了高年级还是很容易爆发的。

学校写的字总是那些书上的生字？

那就写一切能写的字。