小燕子是春天来临的象征，黑白的羽毛，轻盈的身姿，剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼可爱的小燕子。

今天，我们就一起来学习第二课《燕子》，进一步了解燕子，感受烂漫无比的春天！

一.学习生字词

聚中间部分有一个短的平撇不能写丢了，上半部分“取”的右边“又”的捺画变成点画，下半部分左边的两笔撇画要注意紧凑和长短，右边最后一笔捺画要舒展；拂字右半部分三笔横画之间要紧凑、等距、略长；倦右半部分“卷”最后一笔竖弯钩不能超出上半部分的捺画。注意多音字“散”、“杆”的组词。

烂漫无比：形容鲜花争相绽放，一派色彩鲜艳的景象。

伶俐：聪明、机灵。

光彩夺目：形容光泽色彩鲜艳耀眼。

旷亮无比：空阔明朗。

波光粼粼：水面明净闪耀。

荡漾：水面起伏动荡。

休憩：休息

闲散：清闲无拘束。

二.学习课文

这是一篇写景状物的散文，语言优美生动，有很多好词佳句值得同学们积累。文中用括号括起来的地方大家可以摘抄下来。

段落大意：

第一自然段：写小燕子的外形特点。

第二自然段：写燕子为春光增添生趣。

第三、四自然段：写燕子飞掠的特点。

第五自然段：燕子休息的特点。

分析：

1.第1自然段从燕子羽毛的颜色、翅膀的力道和尾巴的形状写出了小燕子活泼可爱的样子。一个“凑”字写出了小燕子的完美外形，给人带来美感。

2.第2自然段更多的是对春天美景的描写，景是静景，再加上动态的小燕子，写出了春天的勃勃生机。这个段落语言优美，同学们要会背诵。

3.第3.4自然段写出了燕子飞掠的特点，不管是斜飞还是横掠，都体现了燕子的优美身姿，动作的灵活轻巧。

4.第5自然段写出了燕子休憩时的特点，它们能在如此纤细的电线上休息，写出了它们身姿的灵巧。

本文主要写出了燕子的活泼可爱，表达了作者对燕子以及春天大自然的喜爱和赞美之情。