二、编程的学习路径是什么？
陪孩子学编程多年了，一直有在思考怎么学编程才好。
我们熟悉的编程语言主要是Scratch和Python， 但其实除了这两种之外，还有C 、Ardoino这些，像我学校的课外兴趣班今年的体系规划里，小学的机器人、编程学习路径是这样子的：
小学一二年级：图形化编程（Scratch）
小学三到六年级：C 语言（从基础到进阶）
小学一到三年级：机器人（1阶到6阶）
小学四到六年级：Arduino单片机机器人（从基础到进阶）
小学二到六年级：EV3创意机器人
我特别好奇的是，原来三年级已经可以学C 语言了，这和我的传统认知有偏差。
老师跟我讲：三到六年级不限年龄，孩子要是准备好了，都可以开始接触C 。
和其他语言相比，C 作为编译语言，比Python等解释语言运行得更快，占用内存更少，运行效率也更高。所以在各种大赛中，比如信息学竞赛、CCC或者NOIP（信息学奥赛，相当于奥数的地位）的官方语言，都只采用C 。
传统学习路径是Scratch->Python->C ，后来发现，其实C 也可以做到更浅层的入门，所以从Python切换到C 就不是“必须选项”，也看老师的教学和授课能力。▼
如果孩子有编程基础，学习能力也不错，那么在C 的学习上，就有更多的时间，连续性的学习有可能可以让孩子在小升初或者初中阶段拿到CSP- J（入门组）的省一等奖，那就是非常硬非常硬的XSC优势。
而在人工智能方面，机器人和Arduino有“一半编程一半实物”的特性，你写了代码，通过实物连接，就可以清楚看到你电脑写的代码在实物传感器上展现出来的效果。
如果孩子开始学Arduino，那主要是运用Arduino软件，在IDE中编写代码，然后再传到电路板上，最后连接到实物。这是Joshua之前的作品。▼
